题目

材料一:疫情就是命令,防控就是责任。此刻,抗疫一线的医务人员正在与病毒殊死搏斗,对口支援省份的医疗队正在源源不断驰援湖北,科研人员正在加快研发治疗和预防药物,千千万万志愿者正在自发行动奉献爱心,全国各地的基层干部正在乡村、社区、楼宇忙碌奔走……一份份责任、一份份力量,汇聚起众志成城抗击疫情的浩荡之势。

材料二 :“天下兴亡,匹夫有责”,饱含浓浓的家国情怀。千百年来,中华民族始终是一个谁都离不开谁的共同体,中华儿女从来荣光一起分享,困难共同面对,责任互相担承。千千万万个“我”构成的“我们”,代表着团结,象征着力量,也意味着命运与共、荣辱与共、责任与共。面对新冠肺炎这个共同的敌人,没有谁能独善其身、置身事外,人不分老幼、地不分南北,我们都是战“疫”者。     

材料三:“隔离病毒,但不隔离爱”,这是中华大家庭彼此关爱的责任。各地爱心企业和人士捐赠的防护服向武汉集结;四川汶川6辆卡车日夜兼程26小时向武汉运送100吨新鲜的“感恩蔬菜”;河南嵩县竹园沟村村民将10万斤大葱送抵武汉;“回不了家,却不会无处栖身”,各地妥善安置滞留的湖北籍人员……“岂曰无衣?与子同袍。”陌生人的温暖让我们热泪盈眶,相互的责任构筑起爱的家园。

(1)抗疫中,医务人员、科研人员、志愿者……他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习?

(2)作为中学生,我们如何向这些“最美”的奉献者学习?

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相关试题

关于医务人员相互合作的基础和前提正确的是(  )。

A、医务人员彼此独立

B、医务人员彼此信任

C、医务人员彼此照顾

D、医务人员服从院长

E、护士高度尊重医生

医务人员“彼此平等、互相尊重”这一道德原则的根据是( )

  • A、医务人员分工不同,但人格平等

  • B、医务人员分工不同,但工作目标一致

  • C、医务人员分工不同,各有明确职责,工作目标一致

  • D、医务人员分工不同,彼此依赖,共同负责

  • E、医务人员分工不同,且各有专长,彼此依赖

(单选题)医务人员"彼此平等、互相尊重"这一道德原则的根据是()

A医务人员分工不同,但人格平等

B医务人员分工不同,彼此依赖,共同负责

C医务人员分工不同,各有明确职责,工作目标一致

D医务人员分工不同,但工作目标一致

E医务人员分工不同,且各有专长,彼此依赖

(单选题)医务人员相互合作的基础和前提是()

A医务人员彼此独立

B医务人员彼此信任

C医务人员彼此照顾

D医务人员服从院长

E护士高度尊重医生

关于医务人员之间的关系,错误的是A:医务人员之间的关系是医患关系的内在表现
B:不良的医务人员之间的关系可能会引发医患矛盾和纠纷
C:良好的医务人员之间的关系会提高医院的各项工作效益
D:良好的医务人员之间的关系有利于医学事业的发展E.良好的医务人员之间的关系有利于医务人员的成长
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A.监事会负责提议聘请或更换外部审计机构B.监事会主席和副主席由全体监事过半数选举产生C.监事会中的职工代表的比例不得低于三分之一D.监事会应至少每6个月召开一次会议