台州某校九年级（2）班以“弘扬创新精神，凝聚创新力量”为主题开展研究性学习活动，请你一起参与。（第一阶段）同学们上网查找到以下资料。
世界主要国家（地区）在生物制药领域主要数据比较表（2017-2018年）
国家/地区
研发投入同比增长
全球研发金额占比
全球市场份额占比
欧盟
13.2%
28%
27%
美国
13%
46%
38.6%
日本
2.3%
8%
14.4%
中国
27.5%
1%
7.2%
（注）单克隆抗体类药物代表全球生物制药的最高水平，美国、日本等发达国家垄断着全球98%以上单克隆抗体类药物。
（1）请概括资料反映的信息。
2019年2月20日，《人民日报》发表整版文章，报道了台州乡贤俞德超博士及其带领的信达生物制药有限公司。同学们根据报道整理出三张卡片资料。
从放牛娃到科学家
小时候，他是天台山里的放牛娃。18岁，成为大山里走出来的第一个大学生。后来，跨海过洋到美国从事药物研究13年，拥有61项发明专利。2006年，他毅然放弃在美国的优厚待遇，回国创业。
艰苦创业谱新篇
回国后，面对简陋的科研条件，他带领团队迎难而上，负重拼搏，开发出“康柏西普”，改变了中国眼底病致盲患者无药可治的历史，这是我国首个具有全球知识产权的单克隆抗体类药物。
质朴话语显情怀
“回国为中国生物药产业贡献力量，把创新理想融入伟大的时代，和祖国起同频共振，这是我最正确的人生选择。”“开发出老百姓用得起的高质量生物药，这应该就是我们的使命。”
（2）结合卡片资料说说俞德超身上是如何体现创新精神的？
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齐白石画虾
齐白石小时候是个放牛娃。他放牛回家，到水塘边洗手，看到虾在水里游啊游，游得很有趣，就把虾画了下来。以后，他就把画虾作为特别的爱好了。 齐白石五十七岁那年，一天，他从木柜里取出一幅虾的画，看着看着，不禁自言自语地说：“这是按照古代画家画虾的方法画的呀，像死的一样……”他越看越不满意，就叫家人买来几只活的长臂虾，把它们养在大水碗里。 他每天对虾进行观察，写生。有时用笔杆碰一碰虾须，只见虾“腾”地跳了起来，他立刻把这个姿态画下来。就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。 1．你能联系上下文说说“自言自语”的意思吗？ 2．“他所画的虾像活的一样”和“虾须似乎一碰就会动起来”这两句 （是 不是）比喻句。 3．齐白石为什么叫家人买来几只活的长臂虾？ 4．齐白石为什么能把虾画得像活的一样？
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当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！ 但每当我看儿童——提迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘了我已是20多岁的人。 我盼望成天和他们一起。终于在一起了！ （难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事； 我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。) 这些声音常常掀开我童年的窗帘—— 那时，我是一个饥饿的孩子。 法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！ 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒： 知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水； 懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天官去取桂花酒，下海里龙官找龙王。 因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子； 叔叔因为我拆收音机罚我看三本书； 隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。 童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。 童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中…… 1．在文中找出下列词语的近义词。 神奇（ ) 原因（ ) 调皮（ ) 探究（ )2．文中用（ )括住的内容写的是 的事。 A．现在 B．童年 C．将来3．文章中的“饥饿”指的是： 4．仔细阅读文章，然后填空。 （1)读了全文，你认为作者的职业是____，作者最突出的个性是 ，作者没有和童年说“再见”的原因是 ，作者觉得留住童年就可以 。 （2)这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 ，接着写现在 ，再回忆 ，最后抒写自己现在的 。 5．从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文前横线上。 6．画线句子在文中起 作用。 7．你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。