阅读某教师《孤独之旅》备课笔记（片段），按照要求答题。8月7日：下载资料，在网上观看根据课文内容拍摄的电影，对比故事情节异同。8月8日：研读教材，从中寻找关于本课教学的灵感。8月9日：阅读大量与作者、课文有关的论文资料，做好阅读笔记。8月10曰：设计教学简案。这是一篇小说，“文意把握”可以有四种方法：①一句话阐释标题：利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。②一句话概括课文:《孤独之旅》写了……的故事。③一句话品析课文:我看《孤独之旅》对“孤独”的描写……④一句话评价人物：杜小康这样一个孩子……最适合我班学生的可能是第二种方法。对上述内容的相关分析，正确的是（）。
苏轼诞辰980周年之际，某校开展了一系列致敬苏轼的活动。从成果呈现来看，《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《苏轼的社交圈》《苏轼的旅游品牌价值分析》等论文资料翔实、堪称惊艳，对此有人感慨、有人调侃，质疑声也随之而来。这是因为
A.实践主体借助不同的实践手段获得了对事物的不同认识
B.任何实践主题总是有其自身无法逾越的认识局限性
C.人的立场、观点和方法不同，对同一对象会产生不同的认识
D.客观事物的复杂变化会制约人的认识能力和认识水平
利用百度的文档搜索查找网上有关护理教育的论文资料，应选择以下哪种文件格式？（）
A、htm
B、xls
C、jpg
D、pdf
查中国史学论文用（）。
A、《中国史学论文索引》
B、《中国古代史论文资料索引》
C、《世界史论文资料索引》