关于《阿房宫赋》的下列说法,不正确的一项是( )
A.文章第1自然段,写了阿房宫的来历、外在规模形状和本体建筑。
B.文章第2自然段,写了宫人奢侈的宫廷生活。
C.文章第3自然段,叙写秦的豪奢,秦的灭亡,阿房宫被烧毁。
D.文章最后一段,分析秦国灭亡的原因,抒发了作者的感慨。
选择、移动文本。将鼠标指向选择条,()击鼠标左键选择一个自然段。单击()按钮,将选择的自然段存储到剪贴板。将插入点移到目的位置,单击()按钮,将选择的自然段移动到目的位置。
十九大报告集中部署干部人才工作是在十三部分的第(三)节,这一节分为两个大大自然段。第一个自然段,讲干部队伍建设问题,一共写了多少字?()
A、521个字
B、421个字
C、380个字
D、450个字
【题目描述】
Word操作题
(1)将下段文字的标题置于文章中央,字体设为楷体、四号。
(2)将文字从“看病是维修费……”分为两个自然段。
(3)将第一自然段与第二自然段交换。
新编会计科目趣谈
身体是固定资产,年龄是累计折旧,暗恋是收不回的呆账,思念是日记账,爱情是无形资产,缘份是营业外收入,结婚是合并报表,爱人是应付账款,孩子是其他应付款,生活是持续经营,吵架是坏账准备,打架是营业损失,眼泪是冲减所有者权益。看病是维修费,买衣服是包装费,回忆是财务分析,旧情难忘是递延资产,情人是营业外支出,错爱是高估利润,找个老外是外币业务,自己设小金库是稳健性原则,离婚是破产清算,反思是内部盘点,再婚是资产重组,解释是更正分录,复合是回转分录,误会是错误分录。
【我提交的答案】:
【参考答案分析】:
本题为上机操作题,具体略。
【考点】Word操作
自然段交换直接剪切复制可以吗?扣分不?
一位老师教学《富饶的西沙群岛》一课,在教案的“学习方法、习惯的培养”一项中,提出以下教学目标。“指导学生学习读懂自然段的方法:在理解词语的基础上,读懂每一句话;了解句与句是怎样连起来的。”她在教学第三自然段的时候,先让学生读课文并想一想每句话主要说的是什么。学生依次说出:第一句主要讲的是“珊瑚多”,第二句是说“海参多”,第三句是说“龙虾多”。这时候教学便有意识地启发学生说说这几句话是怎么读懂的。学生回顾了自己的学习过程,说道:第一句是从“各种各样”读出珊瑚多的;第二句是从“到处都是”知道海参多的;第三句虽然没有表示多的词语,但是从“划来划去”可以看出大龙虾很多。在这个基础上,教师请同学们想一想,这三句话合起来讲了一个什么意思。学生从“珊瑚多、海参多、龙虾多”得出了“海底物产多”的认识。教师告诉学生这就是这个自然段的主要意思。这时,教师引导学生回过头来想一想,自己是怎样读懂这个自然段的。通过讨论学生领悟到:读懂自然段的方法是,先读懂每句话,再想想这几句话合起来讲了一个什么意思。随后,学生在教师的指导下,用这个方法阅读第四、五、六自然段,取得了比较好的教学效果。分析并归纳这位教师在教授阅读方法时,培养阅读能力和良好学习习惯的优点。
在Word中,选定文字方法不正确是()。
A、在选取栏域击左键:“单击行,双击段,三击篇”
B、按住ctrl键的同时,在选取栏域击左键:“单击篇”
C、在自然段中击左键:“单击插入,双击词,三击段”
D、按住ctrl键的同时,在自然段中击左键:“单击段,双击篇”