阅读《苏州园林》课堂导语，回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。（板书课题、作者）以下说法不恰当的是（）。
A、以旧引新，能帮助学生快速进入新课
B、教师在巧妙的对比中设置疑问，能快速地激发学生的好奇心
C、导入过于简短，不利于激发学生的兴趣
D、紧扣文本导入，能够直接有效地帮助学生进入新课的学习
在执教完《苏州园林》后，几位教师有关多媒体教学发出了以下感慨，他们中说法错误的是（）。
A、多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书又方便、又快捷，以后再也不用写板书了。
B、利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的。
C、多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，更有利于渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学。
D、我在给学生讲解《苏州园林》的时候，帮学生链接了苏州园林的图片、苏州园林的其他文章及相关数据等资料，这对扩展学生的学习内容真的很好。
男：珍妮，来中国后你去哪儿旅游过？女：我去过苏州、杭州。男：嗯，苏州园林和杭州的西湖很有名。女：最近我还要去趟黄山，听说黄山的风景也很美。问：女的最近打算去哪儿？
A、苏州园林
B、西湖
C、黄山
依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是()。
①昔Et塔里木盆地丰富的水系__着万顷绿地。
②苏州园林是我国各地园林的标本，谁__要鉴赏我国的园林，苏州园林__不该错过。
A．滋养只要／就
B．滋养如果／就
C．滋润只要／就
D．滋润如果／就