题目

把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一组是()①有些便沾挂在平铺的碧草上②天气是醉人的温暖,恰好是樱花落尽的时节③几树梨花还点缀着嫩白的残瓣④细沙的行人道上,满是狼藉的粉色花片⑤这里正是一年好景的残春,到处都有美丽的光景,使人流连⑥北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣帔,小燕子来回在林中穿跳A:②⑤③①④⑥
B:⑤②④①③⑥
C:②④①③⑥⑤
D:⑤③⑥④①

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春燕

 三月里,我盼望已久的春燕飞来了。  春雨过后,天放晴了,阳光露出来了,小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,唧的一声,小黑点般的身子窜下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中。这时,水面上荡漾起一圈一圈的波纹。∥  我问奶奶: “小燕子的尾巴为啥跟别的鸟不一样,像是一把黑亮的剪刀呢?” 奶奶说: “剪春啊!你看它飞来飞去,用剪子裁出一件春衣,给大地穿上。”  我又问奶奶:“那它为啥飞不停,唱不停呢?” 奶奶说:“闹春啊!春越闹越浓的。”  几天后,两只燕子在我家屋檐下筑起了窝,每当飞回巢的时候,它们就唱“唧咕,唧咕……”  “燕子在说什么呢?”我问奶奶。  “燕子在说,”奶奶告诉我,“不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,给我们住住。”∥  以前我不明白,奶奶为什么这样喜爱燕子。如今我也喜爱燕子了。因为我知道,一只小燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。它们保护了庄稼,给大地披上了绿色的外衣。燕子用汗水打扮春天,保护春天。1.照样子改写句子。例:我说:“注意。做功课时不要三心二意。”  “注意。”我说,“做功课时不要三心二意。” 奶奶说:“闹春啊!春越闹越浓的。”__________________2.“如今我也喜爱燕子了。”原因是___________________________________________________3.按短文内容填表。 

 我好奇地问奶奶

奶奶充满想像地回答

小燕子的尾巴为啥像剪刀?

小燕子为啥飞不停,唱不停?

小燕子在说什么?

4.文章已用“∥”分成三段,请写出每一段的大概意思。

第一段: _____________________________第二段: _____________________________第三段:_____________________________5.你是怎样理解“燕子用汗水打扮春天,保护春天。”这句话的? _______________________________ _______________________________

小练笔。 
  课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。你能仿照本文描写小燕子的方法,向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
                

快乐阅读屋。

雨铃铛沙沙响,沙沙响,春雨洒在房檐上,房檐上,挂水珠,好像一串串小铃铛!丁零当啷,丁零当啷,它在招呼小燕子,快快回来盖新房!

1.为什么把春雨比作“雨铃铛”呢?你觉得雨声还像什么?____________________2.找出描写“雨声”的词语用“____”画出来。3.“雨铃铛”招呼小燕子来做什么呢?____________________

材料:儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”“我不想学!”一个调皮的幼儿突然回答。“为什么?”老师问遭。“因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊,我妈妈经常给我唱这个儿歌,我早就会唱了,不信您听……小燕子,穿花衣……”于是,大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来。于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来户外活动,就玩儿大家最喜欢的游戏吧。”教室里响起一片热烈的掌声,小朋友们纷纷放好小凳子,有的拿出白纸折起飞机,有的邀请老师一起玩儿老鹰提小鸡,还有的自己唱起儿歌来……问题:请结合材料,从儿童观的角度,评析这位老师的教育行为。(14分)
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