东北财经大学行政管理专业《组织行为学B》作业及答案3
A.使组织具有对外有适应性和高效性的组织功能
B.使组织具有足够的适应性
C.使组织具有对内有协调性和高效性的组织功能
D.使组织具有科学、合理和系统的组织结构
B
A.传统特质理论
B.现代特质理论
C.日本领导特质观
D.美国领导特质观
A
A.组织、产业、事业部
B.组织、事业部、部门
C.部门、个体、群体
D.群体、个体、组织
D
A.头脑风暴法
B.命名小组法
C.德尔斐法
D.电子会议法
C
A.勒温
B.阿希
C.莱维特
D.豪斯
B
A.认知
B.情感
C.意向
D.行为
B
A.多血质
B.胆汁质
C.枯液质
D.抑郁质
D
A.保健激励
B.情感激励
C.成就激励
D.责任激励
D
A.原始动机
B.优势动机
C.一般动机
D.习得动机
C
A.角色知觉
B.角色规范
C.角色同一性
D.角色期待
C
A.物质动机
B.原始动机
C.习得动机
D.精神动机
B
A.选择性注意
B.映像
C.信息复取
D.信息编码
A
A.魅力
B.奖惩
C.合法
D.传统
B
A.冲突有害无益
B.冲突应当避免
C.冲突有利无害
D.冲突保持在适度水平是有益的
D
A.将成功归为内部因素,而把失败归为外部因素
B.将成功归为外部因素,而把失败归为内部因素
C.低估外部因素的影响而高估内部或个人因素的影响
D.高估外部因素的影响而低估内部或个人因素的影响
C
A.能力
B.关系
C.性格特点
D.服从程度
E.规模
AC
A.大五人格可以预测员工工作行为性格决定命运
B.大五人格可以为员工甄选与激励提供依据
C.大五人格的五种类型,是孤立存在的,而不是交叉相互影响的
D.大五人格对生活中的非工作行为也有一定的解释力
E.大五人格测验可以帮助人们更好地定位适合自己的职业,并在工作环境中发挥自己的不同特点,获得成就
ABDE
A.关心人的程度
B.关系财务的程度
C.关心组织程度
D.关心生产的程度
E.关心舆论程度
AD
A.个人对某个既定对象或者情形的感受和情绪
B.个人对某个对象或情形的价值判断
C.个人对某个对象或情形所持有的信念和看法
D.个人如何打算或期望对某个人或事采取行动
E.个人对某个对象或情形的后果进行的推测
ACD
A.社会性
B.广泛性
C.协调性
D.稳定性
E.两极性
ACDE
A.领导魅力
B.感召力
C.智能激发
D.个性化关怀
E.设置与现状距离很远的目标前景
ABCD
A.决策问题清楚、不模糊
B.决策者个人的理性是有限的
C.决策者的偏好是明确、稳定的
D.决策者选择最满意的那个结果
E.所有选择项已知
BD
A.价值观包括了工具价值观和终极价值观
B.价值观决定了一个人的态度和动机,进而影响个体的行为
C.价值观告诉人们,哪种行为是可取的,哪种是不可取的
D.价值观来自于遗传,不能改变
E.价值观总是与态度一致的
ABC
A.组织结构
B.组织文化
C.技术
D.人事
E.工资
ACD
A.边缘性
B.系统性
C.两重性
D.针对性
E.应用性
ACE
A.团队内部分享领导权力,群体内部则不一定
B.团队强调各成员的专业技能和相互补充作用
C.团队具有共同的行动目标和行动过程,群体内部可能是各自行动的
D.团队强调责任分担,一般的群体则是强调个人责任
E.质量圈既属于问题解决型团队,也属于功能型团队
A.态度来源于个体以往的经验,以及家人、朋友、老师的影响等等
B.态度反映了个体喜欢或不喜欢某件事物的程度
C.态度总是与价值观一致的
D.态度不太稳定,是可以被改变的
E.态度代表整体性信念,会影响不同情境下的行为
A.在别人面前,个体的绩效水平会和自己单独完成工作时不一样
B.当从事简单、常规性任务,在他人面前会表现更好
C.当从事复杂、需高度集中的任务,他人出现会产生消极影响
D.人力资源管理者应集体培训简单任务,单独培训复杂技能
E.人力资源管理者应集体培训复杂任务,单独培训简单技能