兰州大学人力资源管理专业《绩效管理》作业及答案2
在剖析各种绩效差距的原因时，“工作计划性不周”属于___原因。
A.个人
B.外部
C.组织
D.管理
本题答案：
A
A
绩效考评可以分为___三种类型。
A.年度考核、平时考核、专项考核
B.年初考核、年中考核、年终考核
C.年中考核、平时考核、专项考核
D.年度考核、专项考核、季度考核
本题答案：
A
A
领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是___。
A.结构维度
B.认可维度
C.关怀维度
D.尊重维度
本题答案：
A
A
在绩效管理应用开发阶段，最终目的是___。
A.推进企业组织效率和经济效益的全面提高和发展
B.使员工的绩效得到不断提高
C.增强企业各级主观对本部门员工工作状况的了解
D.使企业管理系统运行更加顺畅
本题答案：
A
A
在绩效考评表格的再检验中，一般不包括___检验。
A.考评标准的准确性
B.考评方法的有效性
C.考评指标的相关性
D.考评表格的繁简度
本题答案：
B
B
第一个对学习中的强化做出理论分析的是___。
A.弗洛姆
B.莱文泽尔
C.爱德华·桑代克
D.赫兹伯格
本题答案：
C
C
___克服了关键事件法不能量化、不可比、以及不能区分工作行为重要性的缺点，但是编制费时费力，而且，完全从行为发生的频率来考评会使考评者和员工双方都忽略工作的意义和本质内容。
A.行为定点量表法
B.行为观察量表法
C.硬性分配法
D.排队法
本题答案：
B
B
加权选择量表法用一系列的形容或描述性的语句，说明员工的各种___。
A.工作能力
B.工作态度
C.工作行为
D.工作潜力
本题答案：
C
C
能力是客观存在的，可以___，可以通过一系列手段去把握能力的存在，以及在不同员工之间的差异。
A.评估和考核
B.感受和考察
C.感知和考察
D.感知和察觉
本题答案：
D
D
绩效计划是绩效管理的___。
A.开始
B.继续
C.重要环节
D.中间环节
本题答案：
C
C
收集信息应注意___。
A.目的性
B.员工共同参与
C.采取抽样法
D.把事实与推测区分开来
E.民意测验
本题答案：
ABCD
ABCD
为了获取有关胜任特征模型的数据，可以采取的方法有___。
A.满意度调查
B.市场调查法
C.问卷调查法
D.团体焦点访谈法
E.行为事件访谈法
本题答案：
ACE
ACE
人事资料数据采用得较多的为___。
A.缺勤率
B.事故率
C.迟到情况
D.工作调动的频次
本题答案：
ABCD
ABCD
设计绩效考评指标体系应遵循的基本原则包括___。
A.简洁性原则
B.明确性原则
C.针对性原则
D.科学性原则
E.经济性原则
本题答案：
BCD
BCD
绩效考核一般作为____的重要依据。
A.工资
B.奖金
C.职务
D.调动
本题答案：
ABCD
ABCD