中国医科大学护理学专业《护理学导论(本科)》作业及答案1
A.弹性防御线
B.正常防御线
C.抵抗线
D.基本结构
E.服务对象系统
A
A.跨文化护理不同于多元文化护理
B.跨文化护理是指护士为不同文化背景的人们提供共性和差异的护理
C.跨文化护理强调文化因素对健康的作用
D.提供跨文化护理时需要考虑到患者的世界观、价值观、宗教信仰等方面
E.提供跨文化护理可以有利于患者身体康复
A
A.刺激因素评估
B.健康评估
C.症状评估
D.行为评估
E.护理目标评估
D
A.“帮助患者采取舒适的卧位”属于独立性护理功能
B.“用药后观察服务对象对药物的反应”属于独立性护理功能
C.“与康复治疗师配合对服务对象进行康复指导”属于依赖性护理功能
D.“患者静脉用青霉素后出现过敏性休克,护士和医生共同进行抢救”属于合作性护理功能
E.“协助患者进食”属于独立性护理功能
C
A.他人的提醒
B.周围人患病
C.媒体的宣传
D.教育水平
E.健康教育活动
D
A.前习俗道德期
B.习俗道德期
C.后习俗道德期
D.感觉运动期
E.前运思期
B
A.你的思想发生了什么改变?
B.会产生什么样的效果?
C.发生的可能性有多少?
D.可替代的方法是什么?
E.可能涉及的结果是什么?
A
A.要符合患者的年龄、体力、病情
B.护理措施有理论依据
C.护理措施要被患者所接受
D.护理措施要针对相关因素
E.一项预期目标采取一个针对性护理措施
E
A.维护自尊的心理压力
B.强烈的精神创伤
C.在公众面前讲话时出现的心理障碍
D.持久而慢性的心理压力
E.突然发生的重大事件
A
A.个体成为一个完整和全面的人的状态和过程
B.躯体无疾病或不适
C.个体能正确地评价自己
D.各器官功能正常
E.良好的社会关系
A
A.食物的需要
B.妊娠期的自理需要
C.受伤时的自理需要
D.患病时的自理需要
E.睡眠的需要
B
A.实现初级卫生保健的需要
B.提高人群的自我保健意识的需要
C.提高人群的自我保健能力的需要
D.降低医疗费用和提高效益的需要
E.提高医疗机构社会职能的需要
E
A.护理实施前需要护士回顾已制定好的护理计划
B.护理实施前需要明确哪些护理措施是由护士独立执行
C.护理实施前不需要重新评估服务对象
D.护理实施前需要护士确定护理措施实施的场所
E.护理实施前需要护士分析所需的知识和技能
C
A.教育者
B.照顾者
C.决策者
D.研究者
E.协调者
A
A.价值观
B.知识
C.经验
D.人际关系
E.个性特征
D
A.中华护士会
B.中华护士学会
C.中华护理学会
D.中国护士会
E.中国护理学会
C
A.文化意识
B.文化碰撞
C.文化关怀的多样性
D.文化技能
E.以上都是
E
A.护士应为感觉运动期的儿童提供各种感觉和运动性刺激
B.面对前运思期的儿童,护士尽量从儿童的角度和需求出发进行解释
C.面对前运思期的儿童,护士可通过制定适当的规则,要求儿童服从病房的规定
D.护士与具体运思期的儿童沟通时可以使用抽象的词语解释有关的治疗和护理过程
E.护理青少年时护士可对治疗和护理过程做更详尽的解释
D
A.生物医学模式
B.生物心理社会医学模式
C.生物生理社会医学模式
D.生物生理心理医学模式
E.生物心理医学模式
B
A.奥瑞姆认为人是一个具有生理、心理和社会等方面不同程度自理能力的个体
B.奥瑞姆认为健康应以治疗疾病为主
C.奥瑞姆认为环境是存在于人体周围的所有的因素
D.奥瑞姆认为护理是艺术也是一项技术
E.奥瑞姆认为护士需要特殊的技能,尤其是社会和人际交往技术
B
A.指个体直接感知的心理活动部分
B.是心理活动中与现实联系的部分
C.感知觉、情绪、思维等属于意识
D.被形容为海平面以上的冰山之巅部分
E.使个体的心理活动具有潜在的指向性
E
A.护士查房时
B.护士晨晚间护理时
C.患者入院及出院时
D.患者病情发生变化时
E.护士从首次接触患者直至患者出院
E
A.健康就是没有疾病或不舒适感
B.健康主要指机体内部各系统的协调和稳定
C.健康是一个动态的、连续的过程
D.健康和疾病有明显的界限
E.人的健康观念受单一因素的影响
C
A.生理功能
B.自我概念
C.主要刺激
D.相互依赖
E.角色功能
C
A.立法目的明确
B.立法依据科学
C.调节手段多样
D.调整范围局限
E.立法手段强制
D
A.恐惧
B.急性疼痛
C.有便秘的危险
D.潜在并发症:心律失常
E.进食、如厕自理缺陷
A.华生认为关怀是一种道德法则,是两个人之间的一种人际关系的体验
B.人性关怀是护理实践的核心和本质
C.关怀理论强调关怀的过程和最终结果,将关怀的双方是否达到人格的升华作为衡量关怀结果的具体标准
D.人性关怀是护士在与患者的互动关系中只利用人文知识来完成
E.形成以人为本、利他主义的价值体系是人性关怀要素的核心
A.增强护士的跨文化护理意识是实施护理操作的前提
B.护士应注意评估各个国家、各个民族不同的文化习惯
C.为预防和减少患者出现文化休克,护士需要有针对性的调动社会支持系统
D.护士需要重视患者的心理体验和感受
E.面对文化差异,护士可以触碰到患者的避讳
A.儿童思维发展分为4个阶段
B.每个阶段都是对前一阶段的完善
C.发展阶段是阶梯式的
D.各阶段的发展可提前或推后,但先后顺序不变
E.每个人通过各个阶段的速度有所不同
A.文化表现在对人的身体和精神的训练
B.文化乃是包含知识、信仰、艺术、道德、法律习俗的复杂整体
C.文化是人类全部精神活动
D.文化是指社会的意识形态以及与之相适应的政治制度和组织制度
E.文化是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和
A.人被认为是一个适应系统
B.刺激和适应水平构成适应系统的输入
C.适应水平因人而异
D.人的行为是Roy适应系统的输出
E.应对机制包括一个调节机制,也就是认知调节机制