北京语言大学汉语国际教育专业《对外汉语课堂教学法(二)》作业及答案3
模糊词的类型不包括()。
A.边界不清
B.相反
C.自身不定
D.相对
本题答案:
B
B
词义的构成不包括()。
A.语境意义
B.理性意义
C.附加意义
D.语法意义
本题答案:
A
A
下列属于存现句的是()。
A.床上躺着病人
B.墙上挂着一幅画
C.门外停着一辆汽车
D.她去爬长城了
本题答案:
ABC
ABC
现代汉语构词的特点有()。
A.复合式构词的多样性和灵活性
B.复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型
C.偏正式和联合式是复合式构词类型的主体,最为能产
D.附加式构词是正在发展中的有较强生命力的构词类型
本题答案:
ABCD
ABCD
词汇释义法包括()。
A.直观法
B.语素法
C.搭配法
D.主题联系法
E.话语联结法
F.情境法
G.辨析法
本题答案:
ABCDEFG
ABCDEFG
第二语言语法教学的目标有()。
A.揭示语言结构规律
B.培养从事语言教学与研究的能力
C.学会汉语
D.提高学生运用汉语进行交际的能力
本题答案:
CD
CD
下列属于结果补语的是()。
A.吓跑
B.摆整齐
C.举起
D.拿来
E.打扫干净
本题答案:
ABE
ABE
语法句型难点的讲练要注意()。
A.尽可能用例句情景,少从理论到理论
B.讲解的语言要简明扼要
C.讲语法不是一次性完成,是随着练习逐步完成的
D.主张用汉语讲解汉语的语法。
本题答案:
ABCD
ABCD
语法研究的三个层面包括()。
A.句法
B.语义
C.语用
D.语境
本题答案:
ABC
ABC
联合式合成词包括哪几类?()
A.同义联合
B.反义联合
C.偏义词
D.相关联合
本题答案:
ABCD
ABCD
对外汉语语法体系分八类补语,有结果补语、程度补语、可能补语、趋向补语,此外还有()。
A.数量补语
B.时量补语
C.动量补语
D.介宾词组补语
本题答案:
ABCD
ABCD
对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。
A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
本题答案:
ABCDE
ABCDE
对外汉语教学语法中,从语用角度判断,言外之意越多,难度越高。()
A.错误
B.正确
本题答案:
B
B
词汇系统因外部原因产生的有关特征有社会性和民族性。()
A.错误
B.正确
本题答案:
B
B
一般来说,语素义不能完全表示词义。()
A.错误
B.正确
本题答案:
B
B