高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下：①理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。②能熟练判断一些复合命题的真假性。③通过逻辑联结词的学习，初步体会数学语言的严密性，准确性，并在今后数学学习和交流中，能够准确运用逻辑联结词。完成下列任务：(1)请设计一个情境导人。(7分)(2)根据教学目标，设计至少两个实例，并说明设计意图。(8分)(3)相对义务教育阶段的统计教学，本节课的教学重点是什么(7分)(4)本节课教学难点是什么(8分)
复合命题的逻辑联结词包括()。
A、合取和析取
B、蕴涵和等值
C、否定
D、以上都对
复合命题的逻辑联结词包括（）。
A、合取和析取
B、蕴涵和等值
C、否定
D、以上都对
复合命题逻辑形式之间的区别，取决于（）
A、肢命题
B、逻辑联结词
C、肢命题的真假
D、肢命题的组合
逻辑联结词分为
A.联言联结词B.选言联结词C.假言联结词D.肯定联结词E.否定联结词
用p、q、r，，等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出“曹丕和曹植都是文学家。”复合命题的逻辑形式是什么？
复合命题的组成部分是（ ）
A.联言命题和选言命题
B.假言命题和负命题
C.逻辑联结词和简单命题
D.直言命题和联言命题
依据所表达的逻辑关系的不同，可以将逻辑联结词分为
A.肯定联结词B.否定联结词C.联言联结词D.选言联结词E.假言联结词
复合命题的组成部分是()
A.联言命题和选言命题B.假言命题和负命题C.逻辑联结词和简单命题D.直言命题和联言命题
