小刚是一名转学生,在新的学校很不适应,学习成绩也下降了。班主任对转学生有点偏见,由于小刚的成绩拉低了班级的平均分,班主任对他的态度更是不好,同样,小刚也特别讨厌班主任,处处与老师作对,故意扰乱班级秩序,从而影响了其他同学的学习。作为一名学校社会工作者,你需要做的是( )。
A、建立老师与学生之间的良好互动关系
B、改变学生的不良行为
C、为小明辅导功课,提高学习成绩
D、改变班主任对转学生的偏见
小明是一名转学生,刚来到新的环境中很不适应,学习成绩也有所下降,班主任对转学生有点偏见,小明的成绩下降拉低了班级的平均分,班主任对他的态度更是不好,同样,小明也特别讨厌班主任,处处与老师作对,故意扰乱班级秩序,从而影响了其他同学的学习。作为一名学校社会工作者,你需要做的是( )。
A建立老师与学生之间的良好互动关系
B改变学生的不良行为
C为小明辅导功课,提高学习成绩
D改变班主任对转学生的偏见
蓝印转红印户口时,只转学生的可以么?
转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活,但进入新班级后,她深深感受到了班级的温暖,和同学老师相处也非常融治,甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的()。
A、归属功能
B、支持功能
C、认同功能
D、塑造功能
转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活,但进入学校和新班级后,她深深感受到了班级的温暖,和同学老师相处也非常融洽,甚至为自己能够进入该班而感到自豪,这体现了群体的( )。
A、归属功能
B、支持功能
C、认同功能
D、塑造功能
A、教师提前向本班学生介绍新生的背景,为其到来做好铺垫
B、通过假设讨论,让学生了解转学生的想法与需求
C、为新同学认真做一个欢迎仪式
D、什么也不用做,学生知道如何相处