学校荣誉

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。

A、“双赢”协作原则

B、和平共处原则

C、自觉性原则

D、实践性原则

《中小学教师职业道德规范》没有对教师要求的是（）

A、维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉

B、严谨治学，提高教育教学和科研水平，保持言论自由

C、尊重家长，主动与家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥指责学生家长

《中小学教师职业道德规范》对"团结协作"具体要求是（） ①谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助 ②维护其他教师在学生中威信 ③关心和自己关系密切的同志 ④关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

A①②③

B①②④

C②③④

D①③④

小张是某校八年级学生，他不仅学习成绩优异且爱好十分广泛，参加了篮球、民乐、文学等社团。课余时间，基本上奔走于各社团之间。2019年12月，作为替补队员代表学校参加区域篮球比赛而缺席了班级元旦节目排练。对此，同学们议论纷纷。你的看法是（ ）

A.为学校荣誉而随时准备上场拼搏值得肯定

B.因为是替补队员，应该参加班级节目排练

C.应以班级利益为重，给教练说明缺席原因

D.篮球只是个人爱好，元旦节目是班级利益

—个青年教师在进行公开课《伊利草原漫记》教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。对该教师的教学行为的评价正确的是（）

A、遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神

B、关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益

C、循循善诱，诲人不倦，因材施教

D、坚守高尚情操，严于律己，以身作则

E、关心集体，团结协作，维护学校荣誉