科研型

[多选]流式细胞仪根据功能不同可分为（）。
A．临床型
B．普通型
C．科研型
D．特殊性
E．灵敏型
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科研型职业能力的核心是（）

A、社会知觉能力

B、学习能力

C、人际关系协调能力

D、人的创造性思维

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在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式，就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。判断对错

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职业能力主要分为（）

A、操作型职业能力

B、艺术型职业能力

C、科研型职业能力

D、社交型职业能力

E、经营型职业能力

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未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向
A．知识创造型
B．知识积累型
C．教育科研型
D．知识运用型
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变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。

  • A、继承教育传统

  • B、教育科学研究

  • C、在学生身上多花时间

  • D、多次重复加深记忆

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[单选]变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。
A．继承教育传统
B．教育科学研究
C．在学生身上多花时间
D．多次重复加深记忆
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未来小学教育的发展趋势必然要求教师从知识再现型转向()
A.知识创造型B.知识积累型C.教育科研型D.知识运用型
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个案研究论文第一段序言内容与科研型论文的前言部分不同处是有（）
A.护理措施 B.护理诊断 C.样本条件
D.病例简介 E.护理计划
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4.我国教育的根本目标是培养。
选择一项：
A.有益于国家发展的人
B.科研型人才
C.技能型人才
D.社会主义建设者和接班人
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习题：4.我国教育的根本目标是培养。选择一项：A.有益于国家发展的人B.科研型人才C.技能型人才D.社会主义建设者和接班人
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目前我国设立的硕士、博士等高级学位层次的教育，可以看作是专门为了培养（）所设立的培养制度。

A、科研型人才

B、技术型人才

C、管理型人才

D、复合型人才

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综合国内外关于职业能力的研究成果，可以把职业能力分为科研型、教育型、艺术型、社交型、服务型、（）、操作型。

A、实践型

B、管理型

C、思想型

D、空想型

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让教育科研成为素质教育的先导，为教育质量的全面提高发挥作用是我们将教学由经验型转化为()的主导思想。
A.科研型B.探究型C.自主型D.合作型
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中国公用计算机互联网(CHINANET)和中国金桥信息网(CHINAGEN)属于______。

A.经营性的网络

B.公益性的网络

C.科研型的网络

D.以上都不是

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让教育科研成为素质教育的先导，为教育质量的全面提高发挥作用的前提是我们将教学由经验型转化为（）的主导思想。
A.科研型B.探究型C.自主型D.合作型
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构建素质教育模式的意义在于()。

A构建社会主义新课改的核心条件

B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁

C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要

D提高素质教育质量和效益的需要

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科研型人才的主要特征是（）。

A、具有较深、较广的本学科基础知识和较全面的专业知识

B、具有很强抽象思维能力

C、有较强的分析综合能力和动手以及组织协调能力

D、具有较高的外语水平

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要想适应新时期班级教育与管理人性化的需要，班主任的传统角色要在许多方面加以转换，包括以下（）等多方面。

A、由权威型向对话型转变

B、由限制型向促进型转换

C、由未来型向时代型转换

D、由经验型向科研型转换

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下表是三次工业革命的制度基因与组织基因。据此可知

 

工业革命

领先国家

组织基因

制度基因

第一次

英国

大工厂生产形式

知识产权保护，土地制度

第二次

德国

发明家创办企业、企业实验室

科研型大学

美国

科学管理、标准化大规模生产、股份制企业、两权分离

第三次

美国

高新技术产业群

拜杜法案、金融市场风险投资

 

 

A.大学成为国家创新体系主体 B.蒸汽时代产生科学管理体系

C.科学技术的重要性逐步显现 D.电气时代出现了知识资本化

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