常常见

患者,男性,65岁。咳嗽,间断性咯血及体重减轻1个月。患者吸烟30年,1包/天。1个月前胸部X线显示右肺中叶浸润性阴影,抗生素治疗无好转,进一步检查提示肺癌。患者有较长吸烟史,吸烟对患者和手术的影响不包括()。

A、吸烟会加剧慢性阻塞性肺病(COPD.的发展

B、肺动脉高压和肺心病在这类患者中非常常见

C、手术前还持续吸烟的患者,术后并发肺不张和缺氧的风险显著增加

D、戒烟多久才会明显降低开胸手术的术后并发症还未明确

E、围术期心脏事件的发生率增加

下列各句使用了哪种修辞方式1.一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。()2.农民们都说:看见这样鲜绿的苗,就嗅出白面包的香味来了。()3.人到了非洲,就要开始过非人的生活。()4.文秘班的班长,舌头真长。()5.桑雷是个利己主义者,常常见利勇为。()6.管你是青梅竹马还是红梅石马呢,别在我眼前恶心兮兮的就行!()7.《大不列颠百科全书》的狗照相上,就很有几匹是咱们中国的叭儿狗。这也是一种国光。()8.我们不怕死,我们有牺牲精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出门,后脚就不准备再跨进大门!()9.《红与黑》这本小说,写得极有内涵,我一口气就把它看完了。()0.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。()

此诗从风格上看,至少有两点值得注意。一是此诗无疑深得中国古典诗歌的意境美的影响。抛开诗歌内在的观念不说,全诗两节,实际上是两幅画,两幅典型的中国画。轻轻几笔,桥、楼、风景、窗子、明月,跃然纸上,没有明丽的色彩,却简约而充盈,令人浮想联翩。二是此诗所呈现的是非常常见的景物和情境,甚至不妨说,它所用的都是在中国古典诗歌中已经出现过无数次的词语意象。但为什么读来还是会有一种新奇感呢?这一点,下之琳本人有过解释:“旧材料,甚至是用烂的材料,不一定不可以用,只要你能自出心裁,安排得当。只要是新的,聪明的安排,破布头也可以造成白纸”(《关于〈鱼目集)》)。显然,这种“新的,聪明的安排”出来的画面——换句话说,这种“化平淡为神奇”的写法,既使得这首诗别具一格,更显示了诗人出众的才华。以上这段文字是对鲁迅的散文诗《腊叶》的分析。()

  初中物理“杠杆”的一段课堂教学实践如下:  师:杠杆是我们日常生活中经常用到的一种工具,在很久之前人们就对杠杆有所认识并加以利用。大家来看这幅图片,图片中古埃及人民就在利用杠杆来搬运石块。大家说为什么人们要利用杠杆来搬运石块,而不是用手去搬运呢?用杠杆有什么好处啊?  生:省力。  师:对,杠杆在我们现在的生活中也是非常常见的,如大家经常玩的跷跷板等。现在,我们一起来认识一下杠杆。  (师板书:一、认识杠杆)  (投影出日常生活中常见的杠杆:杆秤、跷跷板、压井杠、撬撬棒)  师:请同学们观察一下这些常见杠杆,你能发现它们有哪些共同特征?同位间讨论一下。  师:谁来说一下?  生一:都有一个固定点。  生二:都可以转动。  生三:杠杆都受到两个力的作用。  生四:组成杠杆的杆材料都很硬。  师:同学们回答得很好,通过刚才的学习我们知道杠杆实际就是一个能绕固定点转动的硬棒。问题:  (1)对上述课堂实录进行评述。  (2)针对存在的问题,设计一个改进的教学方案(形式不限,可以是教学思路、教学活动等)。

案例:  初中物理“杠杆”的一段课堂教学实践如下:  师:杠杆是我们日常生活中经常用到的一种I具,在很久之前人们就对杠杆有所认识并加以利用。大家来看这幅图片,图片中古埃及人民就在利用杠杆来搬运石块。大家说为什么人们要利用杠杆来搬运石块,而不是用手去搬运呢?用杠杆有什么好处啊?  生:省力。  师:对,杠杆在我们现在的生活中也是非常常见的,如大家经常玩的跷跷板等。现在,我们一起来认识一下杠杆。  (师板书:一、认识杠杆)  (投影出日常生活中常见的杠杆:杆秤、跷跷板、压井杠、撬撬棒)  师:请同学们观察一下这些常见杠杆,你能发现它们有哪些共同特征?同位间讨论一下。  师:谁来说一下?  生一:都有一个固定点。  生二:都可以转动。  生三:杠杆都受到两个力的作用。  生四:组成杠杆的杆材料都很硬。  师:同学们回答得很好,通过刚才的学习我们知道杠杆实际就是一个能绕固定点转动的硬棒。  问题:(1)对上述课堂实录进行评述。(2)针对存在的问题,设计一个改进的教学方案(形式不限,可以是教学思路、教学活动等)。