客观主义

科举考试从发展过程来讲，趋向于（）。

A、理想主义

B、形式主义

C、客观主义

D、个人主义

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19世纪西方史学界占主流地位的是（），利奥波德-兰克被西方史学家誉为“（）”。也被叫做“客观主义”史学流派。

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在确定商行为的标准上，日本采取（）传统。
A.客观主义
B.主观主义
C.折衷主义
D.民商合一
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目标取向的评价的理论基础是()

A.策略性科学范式

B.实证主义

C.自然科学范式

D.客观主义

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第16题行为主义的基本主张是（　　）。
A.主观主义B.客观主义C.环境主义D.强化E.发现学习
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19世纪中叶，德国历史学家()受实证主义哲学思想影响，倡导以纯“客观主义”态度和“科学方法”研究历史，被尊为“近代史之父”。

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马克思主义宗教学对宗教的定义带有明显的（）色彩。

A、主观主义

B、客观主义

C、唯心主义

D、唯物主义

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关于抵销的方式，各国民法规定采取哪些方式?()

  • A当然抵销主义

  • B单方行为说

  • C双方行为说

  • D主观主义

  • E客观主义

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关于物权变动的公示效力，立法上有哪些不同主义?()

  • A公示要件主义

  • B公示对抗主义

  • C折衷主义

  • D主观主义

  • E客观主义

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要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对（ ）和教条主义两种倾向。

A主观主义

B客观主义

C经验主义

D绝对主义

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传统伦理观念的基本特征是（）

A、唯物主义的伦理原则

B、自由主义的伦理原则

C、客观主义的伦理原则

D、超自然主义的伦理原则

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在中国革命和建设时期，中国出现了革命现实主义与（）相统一的“两结合”型文学。

A、浪漫主义

B、现实主义

C、社会主义

D、客观主义

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反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）

A、建构主义认识论

B、客观主义认识论

C、知识主义认识论

D、行为主义认识论

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在运用马克思列宁主义原理与中国革命实际相结合问题上，曾经出现过的错误倾向是（）A.教条主义B.客观主义C.宗教主义D.自由主义
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纵观教学研究的一般趋势，正在取代客观主义认识论成为教学领域基本观念的是以下哪种认识论()
A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.还原主义
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“三个解放出来”是指（）

A、把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。

B、把思想认识从那些不合时宜的意识、观念和做法中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和客观主义的桎梏中解放出来。

C、把思想认识从那些不合时宜的理念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从形而上学和客观主义的桎梏中解放出来。

D、解放思想解放意识解放观念

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在几种主要的社会工作研究方法论中，实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因，具有()倾向。

A．自然主义

B．存在主义

C．人本主义

D．客观主义

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曾经给中国革命和建设带来重大损失，在实际工作中必须反对的是()

A.经验主义和主观主义

B.经验主义和教条主义

C.客观主义和经验主义

D.主观主义和教条主义

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[单选]关于兰克下列说法不正确的是？（）
A．他著述的《教皇史》客观叙述、资料丰富。
B．他是客观主义史学的创始人。
C．他的史学观念受到19世纪自然科学成就的影响。
D．他只对当时的西欧史学界产生了影响。
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关于坚持新闻的真实性原则，下列说法不正确的是（）

A.是党性在新闻问题上的一个具体表现

B.就伦理学的意义说，就是实事求是，讲真话

C.就要反对弄虚作假，反对“客里空”作风

D.就是要客观主义报道

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