水彩笔

有8只盒子,每只盒内放有同一种笔。8只盒子所装笔的支数分别为17支、23支、33支、36支、38支、42支、49支、51支。在这些笔中,圆珠笔的支数是钢笔支数的2倍,钢笔支数是铅笔支数的1/3,只有一只盒里放的是水彩笔,这盒水彩笔共有多少支?()A.38 B.49    C.51    D.36

有8只盒子,每只盒内放有同一种笔。8只盒子所装笔的支数分别为17支、23支、33支、36支、38支、42支、49支、51支。在这些笔中,圆珠笔的支数是钢笔的支数的2倍,钢笔支数是铅笔支数的三分之一。只有一只盒子里放的是水彩笔,这盒水彩笔共有()支。

A.49B.51C.42D.无法判断

水彩笔属于什么垃圾?()

A、湿垃圾

B、干垃圾

C、可回收物

D、有害垃圾

在绘画工具和材料的使用上,适合小班幼儿的目标为()

A、引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态

B、引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情

C、引导儿童学习利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己的思想和感情

D、引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等),体验创造的快乐

下面四个“三个上声相连的词语”中有一个音变与其它不同()

A、展览馆

B、母女俩

C、水彩笔

D、纸老虎

[单选]下面四个“三个上声相连的词语”中有一个音变与其它不同()
A.展览馆
B.母女俩
C.水彩笔
D.纸老虎

下列哪些是水彩笔的安全要求?()

A、笔的上帽安全

B、可迁移元素

C、甲醛含量、可迁移元素

D、可迁移元素、笔的上帽安全

英汉互译。

1. New Year's Day 2.Children's Day 

三月三十日星期一 4.两支黄色水彩笔 draw pictures 6.学英语 

我需要两支铅笔,可妈妈给我买了两支钢笔和一支圆珠笔。问:妈妈应该给“我”买什么?

A、钢笔

B、铅笔

C、水彩笔

D、圆珠笔

下列要求过分的是()

A、要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线

B、要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔

C、要求4-5岁儿童能运用对比色

D、要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

江苏南京的女孩王鑫研就是一名热爱科学的小小发明家,小学二年级就成了“点子大王”。王鑫研的第一个小发明,是()。

A.活扣口罩耳罩

B.不易散落的水彩笔

C.带消毒棉的创可贴

D.盲人计时器

Read and write. 根据汉语提示,补全句子。

在你的书包里,有多少支钢笔?

 ____ ____ ___ do you _____ in your schoolbag?

我的书在哪里?

 ____ ____ my book?

你有多少支水彩笔?

 ____ ____ markers do you have?

实验桌上有如下器材:弹簧测力计,烧杯,足够多的细线,水,刻度尺,水彩笔,不同体积的圆柱形铁块(六块),符合实验要求的量筒.小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“在同一种液体中,物体受到的浮力和它排开液体的体积成正比”.请根据上述要求帮助小明设计实验,并写出实验步骤.

我是小小翻译家。选择正确的译文。

Where is my yellow marker?

[  ]

A. 黄色在哪里? B. 我的黄色水彩笔在哪里?

Let's play hide-and-find. 

[  ]

A. 闭上你的眼睛。 B. 让我们玩捉迷藏的游戏。

Sure! 

[  ]

A. 当然! B. 好极了!

In your desk? 

[  ]

A. 在你的书桌下吗? B. 在你的书桌里吗?

材料全屏

在一次水彩画的教学过程中,教师采用小组间竞争的形式来进行教学,将学生进行分组,让学生通过小组合作的形式,在实践过程当中结合水彩笔用笔用水用色的要领,看哪个小组总结的最快最最准确,同学们热情高涨,都积极的参与进来。

21

【简答题】

问题:你认为案例中老师的教学方法是否合适?优缺点有哪些?

读一读,选出正确的汉语意思。

This is a marker. 

[  ]

A. 这是一支铅笔。 B. 这是一支钢笔。 C. 这是一支水彩笔。

I don't know. 

[  ]

A. 我知道。 B. 我不知道。 C. 我明白。

May I have a pen, please?

[  ]

A. 请问,我可以要一支钢笔吗? B. 请问,你有多少支钢笔? C. 请问,这是什么?

She is pretty. 

[  ]

A. 她是友善的。 B. 她是美丽的。 C. 她是年青的。

Today is my birthday. 

[  ]

A. 今天是我的生日。 B. 今天是我值日。 C. 生日快乐。

快乐阅读。

画画

  星期天下午,我坐在阳台上画画。  我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂盛。  我又在森林的上方画上了蓝蓝的天空,天空中有朵朵洁白的云。  我还在森林中画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴,很有趣。  最后,我给图画加上了标题:《小鸟的家》。1.这篇短文共有________个自然段。2.短文中,“我”在白纸上画了___\_、____\_、____\_、______。3.短文中写颜色的词有___\_、____\_、____\_、______。4.短文的主要内容是什么?

[ ]

①我画《小鸟的家》的经过。②我坐在阳台上画画。

随着新学期的临近,许多学生开始去商场购买新文具,其中的一些苗头值得注意。

家长和老师反映

“香味”文具五颜六色,外观设计很漂亮,受到很多学生的青睐

记者调查

多家文具店都有销售“香味”文具产品,如彩色闪光笔、香味水彩笔、香味橡皮擦等,有些印有某卡通人物的图案。

专家建议

家长和学生在选购文具时,应多从安全健康考虑,尽量避免使用有浓烈香味和刺激性气味的文具。

你的看法

在老师和家长的指导下购买和使用文具 【写作内容】

根据以上情况写一篇采访报道,并包括如下内容: 1.背景 2.家长和老师反映; 3.记者调查情况; 4.专家建议; 5.你的看法或建议。 【写作要求】 1.只能使用5个句子表达全部内容。 2.参考词汇: 1) 文具: stationery  2)闪光flashing  3)香味的fragrant 4) 刺激性气味strong and offensive smells  5)在…指导下under the guidance of sb 【评分标准】 句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

在美术活动中,幼儿们都很用心地在作画、涂色,我来回巡视给个别幼儿辅导,突然张雨轩大声地喊我:“老师,我向李浩然借油画棒,他不借给我。”任凭张雨轩怎么说,李浩然就是不借,牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前,问张雨轩:“你的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了,我又问李浩然小朋友:“你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁,应该是好朋友啊,好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊?她借用一下就还给你,好不好?”李浩然不看我,低着头说:“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵,耐心地坐在他旁边和他好好地说:“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画,你是不是也希望她能借给你用一用呢?老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说:“小朋友要互相帮助、团结友爱,老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用,而且不准她自己从盒里拿油画棒,张雨轩用完后,很有礼貌地对着李浩然说谢谢。”
在美术活动中,幼儿们都很用心地在作画、涂色,我来回巡视给个别幼儿辅导,突然张雨轩大声地喊我:“老师,我向李浩然借油画棒,他不借给我。”任凭张雨轩怎么说,李浩然就是不借,牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前,问张雨轩:“你的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了,我又问李浩然小朋友:“你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁,应该是好朋友啊,好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊?她借用一下就还给你,好不好?”李浩然不看我,低着头说:“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵,耐心地坐在他旁边和他好好地说:“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画,你是不是也希望她能借给你用一用呢?老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说:“小朋友要互相帮助、团结友爱,老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用,而且不准她自己从盒里拿油画棒,张雨轩用完后,很有礼貌地对着李浩然说谢谢。分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因,谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识?