高考录取

A重大通信事故

B通信事故

C主要差错

D一般差错

A.应激

B.热情

C.心境

D.激情

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

A.不损害社会利益原则 

B.利益兼顾原则 

C.缩小利益差异原则  

D.利益权衡原则 

优秀大学毕业生士兵提干对象档案材料中需包括（）原件。

A、高考录取批次材料

B、普通高等学校教育学籍材料

C、毕业证书和学历证书

D、《中国高等教育学历查询报告》

程序的正义才能保证结果的正义。只公开结果，不公开过程，等于让大众知其然不知其所以然，不利于社会的监督。特别是实施高考录取多元化以后，情况比过去复杂很多，过程的公开对于保证考试公平尤为重要。例如，清华大学的面试中规定主考教师的任命严格保密，哪位教师在哪个考场、考哪位学生现场决定，教师和学生事先都不可预测，面试成绩依据主考教师的现场打分。在公布录取结果的同时也公布程序过程，二者同样透明。这种做法有效抵制了不正之风对考试公平的干扰。这段文字意在说明（）。

Ａ．高考录取情况比过去复杂多了

Ｂ．程序公开是实现考试公平的重要保证

Ｃ．不公开过程不利于社会的监督

Ｄ．清华大学的做法有效抵制了考试中的不正之风

每年秋季开学前,全国各地经常发生高考录取新生及大学生因经不住金钱的诱惑,而遭

电信网络诈骗的事件,辛苦积攒的学费、生活费被悉数骗尽。成年人尚且如此,未成年人在各种

诱惑面前更是防不胜防,无能为力。

阅读下列某省高考录取的算法规定，然后用判定树描述。总分高于600分直接录取，总分界于540分到600分之间，如果是历届三好学生或者英语单科成绩高于85分的学生也可以直接录取，总分低于540分，但有特长的学生已可以直接录取，其它的不录取。

A.“多出子项”

B.“层次不清”

C.“划分不全”

D.“子项相容”

高考录取统分子系统有如下功能：（1）计算标准分：根据考生原始分计算，得到标准分，存入考生分数文件；（2）计算录取线分：根据标准分、招生计划文件中的招生人数，计算录取线，存入录取线文件。试根据要求画出该系统的数据流程图，并将其转换为软件结构图。

某地有一年高考录取分数线为520分，招生委员会为了便于管理把考生的档案分成两类：一类是520分以上的，另一类是520分以下的。招生委员会所做划分的错误在于（）

A、“划分不全”

B、“层次不清”

C、“子项相容”

D、“多出子项”

2016年7月19日，广东高考录取新生蔡淑妍被不法分子先以中奖为由，诱骗登录钓鱼网站，又以缴纳“保证金”“个人所得税”等为由，骗走9800元；2016年8月19日，山东理工大学学生宋振宁被不法分子以银行卡扣缴年费、身份被冒用等虚假理由骗走1996元；2016年8月19日，山东高考录取生徐玉玉被不法分子冒充教育、财政部门工作人员骗走9900元。

   2016年9月23日，最高人民法院等6部门发布通告，要求防范和打击电信网络诈骗犯罪；2016年12月20日，最高人民法院等3部门公布了《关于办理电信网络诈骗等刑事案件适用法律若干问题的意见》，要求依法严惩电信网络诈骗犯罪；2017年3月12日，最高人民检察院检察长曹建明在工作报告中指出，要严惩电信网络诈骗犯罪。

（1）结合材料和漫画运用法律知识回答：电信网络诈骗有哪些危害？

（2）为防范电信诈骗，你有何对策？（要求符合未成年实际能力的对策）

假  警  察

目前西藏自治区干部队伍中，藏族和其他少数民族干部占70.95%；在全国高考录取和国家公务员考试中，藏族等少数民族都享受加分政策。这说明

A.清除民族差别有利于实现各民族共同繁荣

B.少数民族在政治、文化等方面享有平等发展权利

C.民族区域自治是实现各民族当家作主的根本途径

D.国家统一是经济发展和社会进步的必要保证

2001年8月22日，山东省青岛市三名考生状告教育部，就全国高考录取分数线的地区差异向最高法院提出了宪法诉讼，主张保障公民的平等受教育权，但最后被以等级管辖(应向中级法院起诉)和行政诉讼的审理范围(限于具体行政行为)为由驳回。请以此案为例，分析中国宪法实施的重点和难点。(中山大学2009年研)

下列属于法律意识的表现的有（）。A．某大学讲师对依法治国理论进行的系统论述B．某保护妇女权益组织认为“第三者”问题应由法律进行调整C．某省参加高考的考生认为国家在高考录取工作中存在不公正的做法，侵犯了自己的合法权益，欲起诉有关部门D．被判处无期徒刑的被告人管某从律师处得知刑事诉讼中“上诉不加刑”的原则后，决定上诉