基础课

A、普识课

B、专业课

C、通用课

D、职业课

在工科课程的类型中，（）是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。

A、基础课

B、公共课

C、专业基础课

D、专业课

瑞士画家（）成为第一个创造现代基础课的人，也是最早引入现代色彩体系的教育家之一。他和马克斯、费宁格是最早担任包豪斯基础课的全职教员。

约翰•伊顿是创立了（）的第一人，为现代设计艺术教育打下非常好的基础。

A、现代设计基础课

B、平面设计基础课

C、双轨制教学

D、现代建筑理论

在工科课程的类型中，（）是有具体应用背景的、与本专业有关的工程、产品类课程，或与本专业的工程技术、技能直接相关的课程。

A、基础课

B、公共课

C、专业基础课

D、专业课

“德智体美，德育为先”，大学始终应该把德育放在首位，突出育人的中心任务，同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。()

实施系统性与循序渐进的教学原则时要注意以下几点（）。

A、处理好基础课、专业基础课和专业课三类课程之间的关系

B、根据学科的基本知识结构和学生的认知结构特征进行教学

C、防止学生好高骛远、不求甚解的心理倾向，树立认真踏实的学风

D、充分调动学生的积极性和主动性

文学概论课程的性质是（）

A、理论前沿课

B、理论基础课

C、理论创新课

D、专题研究课

人力资源开发是MBA教育中的（　）

• A、选修课

• B、专业课

• C、必修课

• D、基础课

A.基础课

B.综合课

C.活动课

D.文化课

E.工具课

思想道德修养与法律基础课显著特点有（ )
 A．政治性 B．知识性 C．实践性 D．社会性

“德智体美，德育为先”，大学始终应该把德育放在首位，突出育人的中心任务，同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。()

学好思想道德与法律基础课，应该注重()。

A.学习科学理论

B.学习和掌握课程的基本知识

C.理论联系实际

D.做到知行统一