缝衣针

在学习了电和磁的知识后．小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验．他找了一枚缝衣针．在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针．

为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯（60W）导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置．结果发现缝衣针并未发生偏转．带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论．结果出现了两种不同观点．这时．老师让小杰用两节干电池（3V）和一段电阻丝（15Ω）重新做这个实验．结果缝表针发生了偏转．

（1）磁化后．这枚缝衣针的针尖是______极．（填“S”或“N”）

（2）在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为______安．

（3）下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是______（填“A”或“B”）

A．台灯线内有两根导线，且电流方向相反，产生的磁性相互抵消

B．台灯线内电流太小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转．

（1)所带食物吃完
（2)吃上新鲜的鱼
（3)伤员牺牲
（4)红军进入草地
（5)用缝衣针做鱼钩

被缝衣针扎伤手臂的伤口属于（）

A、挫伤

B、擦伤

C、刺伤

D、切割伤

E、撕裂伤

小明奶奶在缝衣时不小心把钢制缝衣针掉在了地上，请你想一个办法帮她找到它，并说出理由．

用物理知识来说明：缝衣时缝衣针头做得很尖是为了___\_，手指上套着顶针是为了______．

缝衣针的针头做得尖尖的，是为了___\_压强，缝厚衣服时手指常常套上顶针，这是为了______压强．

以下一些物体：铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可以分为两类．可磁化类：___\_；不可磁化类：______．

下列做法为了减小压强的是（）

A．书包的背带做得宽些

B．缝衣针做得很细

C．注射器的针尖很尖

D．菜刀的刀口很薄

在下列措施中，为了增大压强的是（）

A．缝衣针的针尖做得很尖

B．拖拉机安装履带

C．房屋的地基砌得比墙厚

D．书包背带做宽一些

A.给鞋底表面做上凹凸的花纹

B.缝衣针表面做得很光滑

C.给机器加润滑油

D.自行车轴上装有滚珠

小华同学在学习了“磁化”内容后，将一枚缝衣针磁化而具有了磁性，小华想，缝衣针是钢制成的，容易被磁化，如何使已磁化的钢针失去磁性呢？于是他将钢针往地上摔打，发现钢针仍能吸引大头针，钢针的磁性没有消失；他又将已被磁化的钢针，用钳子夹着放在蜡烛火焰上加热几秒钟后取下来，发现钢针还吸引大头针；他又将这枚钢针放在蜡烛火焰上继续加热，直到钢针红了才取下来，冷却后，再用钢针吸引大头针进，一根大头针也吸不上去了．请回答下列以下问题：

(1)根据上述叙述，你可以得出什么结论？

(2)你认为这一结论有什么应用？

下面措施中，属于减小压强的是（）

A．长矛有着锐利的尖端

B．缝衣针的针头做得很尖

C．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管

D．把书包带做得宽些

增大压强的两种方法是___\_和____\_；缝衣针的针头做得尖尖的，这是为了_____\_；缝厚衣服时手指常常带上顶针，是为了_______。

要测定一段导线中是否有直流电流通过，手边只有下到器材，其中最可用的是（）

A．手电筒和棉线

B．铁棒和棉线

C．小球和细棉线

D．被磁化的缝衣针和细棉线

下列措施中属于减小压强的是（）

A．缝衣针的针尖做得很细

B．纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管

C．房屋的地基总做得比墙厚

D．刀生锈了用磨刀石磨一磨

在下列事例中，为了减小压强的是（）

A．大卡车的车轮比小轿车多而宽

B．软包装饮料的吸管，有一端是尖的

C．缝衣针、注射器的针头都很尖

D．菜刀用过一段时间需要磨一磨

用过一段时间的菜刀，要把它磨一磨，这是为了减小___\_，从而达到增大___\_的目的．缝衣针的针头做得尖尖的，是为了___\_，缝厚衣服时手指常常套上项针，是为了______．

为了判断一段导线中是否有直流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是（）

A．被磁化的缝衣针及细棉线

B．U形磁铁及细棉线

C．带电的小纸球及细棉线

D．小灯泡及导线

为判断一段导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为方便可用的是

A．小灯泡及导线

B．铁棒及细棉线

C．带电的小纸球及细棉线

D．被磁化的缝衣针及细棉线

为了判断一段导线中是否有方向不变的电流通过，手边有下列几组器材，其中最理想的一组是

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A．被磁化的缝衣针和细棉线

B．蹄型磁铁和细棉线

C．小灯泡和导线

D．带电的泡沫塑料球和细棉线