[多项选择题]
魏教授在2000年6月开始一本学术专著的写作,该专著于2001年7月定稿,2001年12月由出版社出版,2002年1月进行了版权登记。
请综合分析,回答本案涉及的下列法律问题。下列关于魏教授著作权保护期的表述中,正确的是()。
A.魏教授对该学术著作的署名权的保护期是不受限制,是永久的
B.魏教授对该学术著作的修改权的保护期是作者终生以及死后50年
C.魏教授对该学术著作的财产权的保护期是作者终生及死后50年
D.魏教授对该学术著作的发表权的保护期是获得著作权之日起50年
解决学术著作与科技类出版物买难与卖难问题的最有效途径,是充分利用现代信息技术,尽可能地在世界范围内建立广泛的网点,让学术著作和科技类出版物的供应信息和需求信息畅通无阻,并最终实现销售。
A、对
B、错
在美国,从事学术著作写作的学者对《芝加哥手册》________,这本手册内容涵盖了几乎所有学术写作、编辑和出版所涉及的各个________。在中国,学术著作并无统一规范,学术书体例、格式千差万别,学术抄袭事件频频发生。如果能出台中国自己的学术著作写作出版规范,能在一定程度上完善相应的规章制度,让作者、编辑________,对于严肃中国学风,意义非凡。填入划横线部分最恰当的一项是:
A、顶礼膜拜环节规行矩步
B、奉为主臬步骤言之凿凿
C、了如指掌细节有章可循
D、烂熟于心过程按图索骥
学术著作的翻译质量问题,在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题,因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下,我们才可能展开有效的阅读和评价。
A.让人读懂是学术译著的首要目标
B.学术译著应该具有很高的学术水准
C.达到一定水准的译者才可以进行翻译
D.学术著作的翻译应该确保翻译质量
某版本教材设置《乡土中国》单元,编排了“学习要求”“作品简介”“阅读指导与策略”“学习任务”等栏目。下列对编写意图的理解不正确的是()。
A.引导学生阅读学术著作,体验各种类型整本书的阅读B.引导学生拓展阅读视野,建构整本书阅读的有效方法C.引导学生了解学术著作的核心概念、观点和知识体系D.引导学生基于学习任务掌握社会科学调查的研究方法
学术著作的翻译质量问题,在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题,因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下,我们才可能展开有效的阅读和评价。
作者通过这段文字意在强调:
A.让人读懂是学术译著的首要目标
B.学术译著应该具有高的学术水准
C.达到一定水准的译者才可进行翻译
D.学术著作的翻译应该确保翻译质量
[单选]学术著作的翻译质量问题,在很大程度上关涉到我们是否有可能读懂或评价的问题,因为只有在译著具有令人满意的学术水准的前提下,我们才可能展开有效的阅读和评价。作者通过这段文字意在强调:
A.让人读懂是学术译著的首要目标
B.学术译著应该具有很高的学术水准
C.达到一定水准的译者才可以进行翻译
D.学术著作的翻译应该确保翻译质量
科研论文,就发表形式而言,一般包括期刊论文、学术著作和会议论文3种基本类型。
A、对
B、错
[单选]西方国家学术著作不能用“空姐”这个词,因为什么()
A.法律保护
B.学术传统
C.性别歧视
D.文化传统
下列属丁钱钟书学术著作的是
A《谈艺录》
B《谈文学》
C《写在人生边上》
D《围城》
学术著作的特征包括()
A.创造性
B.科学性
C.专门性
D.理论性
E.系统性
(单选题)中国最先引进的国外教育管理方面学术著作大都来自()。(本题2.0分)
A、美国
B、德国
C、日本
D、法国
农业推广项目的来源包括()。
A、科研成果
B、学术著作
C、农民群众的先进经验
D、技术改进成果
E、引进技术
被称为课程论经典的学术著作是( )。
A《课程与教学的基本原理》
B《教育目标分类学》
C《教育过程》
D《教学与一般发展》
课程论的经典学术著作是泰勒的()A.《课程与教学的基本原理》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《教学与一般发展》
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()。
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》
D.《教学与一般发展》
11、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()
A《课程与教学的基本原理》B《教育目标分类学》C《教育过程》
D《教学与一般发展》
(判断题)《新学伪经考》形式上是一部考辩儒家经典真伪问题的学术著作,实为一部关于变法维新的理论著作。
A对
B错
以下不属于行使改编权的是()
A将小说改编为剧本
B改编作品的实质内容
C将学术著作改编为科普读物
D将小说拍摄为电影