在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料地首要条件是：从音乐出发，与音乐欣赏地要求相一致。()
在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料的首要条件是()。
A、应多选用比喻性的语言B、所选语言应优美、动人，文学性强C、所选语言应从音乐出发，与音乐欣赏的要求相一致D、所选语言能为学前儿童理解和喜爱
普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。
A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”说的是音乐欣赏的重要性。请问提高音乐欣赏水平的方法有哪些？()
A.了解所欣赏的音乐的背景知识
B.正确把握音乐艺术的特性
C.提高文化修养，丰富人生体验
D.熟悉音乐语言，掌握一些音乐知识
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()(本题2.0分)
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
23.(单选题)在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()(本题2.0分)
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（ ）。 A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
47.(单选题)在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括( )(本题1.0分)
A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C、感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
15.(单选题)在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括( ) (本题1.0分)
A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C、感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
（单选题）高三学子在经历高考的过程中，都会面临不同的心理压力，出现烦躁、厌学甚至厌世的现象。此时，我们可以采用多种方式来解压，必如：音乐欣赏、绘画欣赏、体育锻炼等。这告诉我们（）
A文化是一种社会精神力量，促进我们全面发展
B音乐欣赏、绘画欣赏、体育锻炼等可以增强我们精神力量
C用健康有益的文化活动塑造健全人格
D文化的力量是无坚不摧的
[问答题,案例分析题]请陈述下列作品的作者及其国别（或地区）、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格（）。1．音乐赏析：《黄河大合唱》2．音乐欣赏：交响曲《田园》3．音乐欣赏：雅尼《夜莺》4．绘画赏析：《八骏图》5．绘画欣赏：《蒙娜丽莎》6．绘画欣赏：《格尔尼卡》7．雕塑欣赏：《思想者》8．书法欣赏：《兰亭序》9．建筑欣赏：凯旋门10.建筑欣赏：大雁塔
欣赏音乐是一种审美活动，音乐欣赏可以分为不同的三个层次。一般地说，人们在欣赏音乐的实践中往往要经历三个不同的层次。我们将音乐欣赏分为三个阶段：官能的欣赏、感情的欣赏和理智的欣赏。官能的欣赏主要满足于悦耳即好听，是比较肤浅的欣赏。那么，要对一个音乐作品进行全面的领略，从而获得完美的艺术享受，除了官能的欣赏外，还必须进入感情的欣赏和理智的欣赏。问题：根据上述材料，简述音乐鉴赏的层次。
动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音也是幼儿音乐欣赏的内容。（ ）
A正确B错误
下列不属于幼儿语言教育活动类型的是（ ）。
A谈话活动
B讲述活动
C音乐欣赏活动
D文学活动
.音乐欣赏活动的重点在于引导幼儿欣赏（）的音乐作品。
A儿童化的B欢快的C高兴的D不同风格
在为幼儿选择音乐欣赏材料时，常用的截选改编方法是截选片段和__________
