学生教育

学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A、任课教师B、班主任└(^o^)┘;(^_^)C、教导处D、校长
查看答案
学校对学生教育管理的具体执行者是(  )。
A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长
查看答案

目前家长会存在一个弊端，教师以学生教育管理者自居，常表现出高于家长和学生的()地位。

A.不平等

B.平等

C.有利

查看答案
10.(单选题)学校对学生教育管理的具体执行者是()(本题1.0分)
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长
查看答案

在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是（）。

A、校长

B、级任老师

C、任课老师

D、班主任

查看答案

班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起（）作用。

A、主导

B、组织

C、策划

D、全权

查看答案
在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是()。
A.校长B.级任老师C.任课老师D.班主任
查看答案

“以人为本”的学生观的最终目的是促进（　　）

  • A学生的全面发展

  • B学生主体地位的形成

  • C学生的身心健康

  • D学生教育的公平公正

查看答案
[单选]“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。
A．学生的全面发展
B．学生主体地位的形成
C．学生的身心健康
D．学生教育的公平公正
查看答案

（）仍是班主任工作的基本内容，但班主任工作的内容日趋多元化。

A、班级管理

B、学生教育工作

C、日常工作

D、班主任专业化成长

查看答案

在学生教育地位的问题上，德国教育学者赫尔巴特所持的观点属于（）


A.主导主体论B.师生双主体论C.学生中心论D.教师中心论
查看答案

前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。

A、教师榜样和学生自主管理相结合

B、个别教育和全体学生教育相结合

C、集体教育和个别教育相结合

查看答案

班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。

A、个体教育

B、个别教育

C、学生教育

D、班级教育

查看答案
做好个别学生教育的一般要求有（）A.摸清情况，分析原因，区别对待B.热爱和尊重学生，促其转化C.发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高D.自我剖析，制定措施,接受监督E.常抓不懈，持之以恒
查看答案
在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于()。 A.首因效应B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应
查看答案
初任教师面临的困难很多，但最主要的有两个：一个是课堂教学方面的问题，另一个是（）

A.进修学习方面的问题

B.职称评定方面的问题

C.学生教育和管理方面的问题

D.科研方面的问题

查看答案

临床教学中学校的职责是

  • A提前联系医院，按学生教育层次，将实习目标、要求及实习手册、人员名单交给医院

  • B制定带教计划，确定带教科室与老师

  • C明确教学目标和任务

  • D建立健全教学管理制度

查看答案
(单选题)初任教师面临的困难很多,但最主要的有两个一个是课堂教学方面的问题,另一个是（）(本题2.0分)
A、进修学习方面的问题
B、职称评定方面的问题
C、学生教育和管理方面的问题
D、科研方面的问题
查看答案
9.(单选题)初任教师面临的困难很多,但最主要的有两个一个是课堂教学方面的问题,另一个是（）(本题2.0分)
A、进修学习方面的问题
B、职称评定方面的问题
C、学生教育和管理方面的问题
D、科研方面的问题
查看答案
“素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜能，增强后劲上来”。这句话主要强调素质教育的（）特点。 A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性
查看答案