红领巾
以下四种表述正确的是：（）。
A、在天气炎热时，队员可以不佩戴红领巾
B、在天气炎热时，队员仍然需要坚持佩戴好红领巾
C、在天气炎热时，经大队委员会决议，除参加少先队的集会和活动外，可暂不佩戴红领巾，但应佩戴队徽徽章。
D、以上表述均不正确
红领巾的形状是底为100厘米、高为33厘米的等腰三角形。做两条红领巾至少需要（）平方厘米的红布。
A、6600
B、3300
C、3000
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
1．“红领巾”指的是谁？ _____________________________2．“红领巾”在干什么？他们为什么要这样做？ ____________________________ ____________________________
A对
B错
阅读。
清晨，林中谁来得最______？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的___\_上写着：“请__________小鸟！”
小鸟在枝头______：“‘红领巾’真好！”．
1．按课文内容填空。
2．“红领巾”指什么？
___________________
3．小鸟为什么要赞美“红领巾”？
___________________
4．木牌上还可以写什么？
___________________
少先队员要珍爱自己的红领巾。在体育活动或游戏缺少物品时，（）用红领巾代替。
A、可以
B、不可以
C、由辅导员批准
D、由校长批准
下列不属于红领巾心向党“六个一”活动的是（）。
A、学唱一首爱党歌曲
B、了解一个党史故事
C、加入一个红领巾服务岗位
D、参观一个革命根据地
A学唱一首爱党歌曲
B了解一个党史故事
C参观一个革命根据地
D加入一个红领巾服务岗位
1953年，少先队开展了（）活动，活动的主要内容是收集钢铁、种植油料作物、节省零用钱捐献拖拉机等为祖国建设贡献红领巾的力量。
A、学习解放军
B、红领巾读书读报
C、小五年计划
D、我们爱科学
参加重庆市“红领巾示范学校”评选和命名的单位，必须符合“红领巾示范学校”建设标准，具体范围为()。
A.市少年宫
B.全市有少先队组织的各类培训学校
C.全市所有少先队组织健全的中学
D.全市所有少先队组织健全的小学
重庆市“红领巾示范学校”的动态管理实行()的办法，综合监督各级“红领巾示范学校”建设工作。
A.实地考察与书面汇报相结合
B.定期考核与不定期考核相结合
C.全面检查与抽样考查相结合
D.问卷调查与个别征求意见相结合
E.明察与暗访相结合
“准备入队章”进步要求是：（）。
A、上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义、队的领导者和队的作风
B、会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼
C、做一件好事，并说出自己的体会
D、会主动帮助同学
阅读理解。
山路上
清晨，汽车钻进云雾弥漫的山中，太阳迟迟没有露面，车灯还亮着。 车停在一个小站上。 “叔叔，几点钟了？” 我探出窗口一看，是一个戴红领巾的孩子。我看了看表，告诉他：“六点零五分。” 他一听，撒腿就跑，爬上了路边的一条石阶小道，很快消失在雾海中。 汽车拐了几个弯，吃力地向上爬行，忽然，在车灯前，我又看见了那个戴红领巾的孩子，他竟跑到汽车前头去了！ 不知什么时候，太阳出来了，雾气渐渐退去。汽车沿着山路驶进了村子。 国歌声中，一所山村小学正在举行升旗仪式。我惊喜地发现，是他——那个问时间的孩子，和他的小伙伴们正在升旗。只见他两只胖胖的小手一上一下，拉动旗绳，庄重的目光随着冉冉上升的国旗移动…… 啊！刚才，他是在追赶，追赶这升旗的时刻！1．填一填。 （ )的小手 （ )的时刻 （ )的目光 云雾弥漫的（ ) 戴红领巾的（ ) 冉冉上升的（ ) 2．文章中戴红领巾的孩子是怎样按时到校参加升旗仪式的？
红领巾的苦（kǔ)恼（nǎo)
我叫红领巾，我那一身的红色是用烈士的鲜血染成（chéng)的。可我最近很苦恼（nǎo)，因为主人奇奇不喜欢我。 有一次，学校大扫除，忘了带抹（mā)布的奇奇扯下了我。我就变成了擦玻璃的抹布，一会儿工夫，就变成了又脏又黑的“灰领巾”。 下课时，我又变成了与“敌人”交战的武器。奇奇拿着我，“刷刷刷”，我全身是伤，腰酸（suān)背痛，气得我咬牙切（qiè)齿（chǐ)。 小主人呀小主人，我是一条红领巾，不是你的抹布、武器（qì)……我真想大哭一场！1．把画“ ”的句子抄下来。2．词语填空。 yǎo qiè suān tòng 咬（ )切（ ) （ )酸（ )痛3．“红领巾”变成“灰领巾”是因为 。 4．奇奇这样做对吗？你有什么话想对他说一说。
阅读乐园。
快乐的“六一”
“六一”的清晨，比往常明亮，每一颗露珠都闪着一个太阳。 “六一”的风儿比往常凉爽，吸一口空气都带着一股芳香。 路旁的柳枝抚摸着我们的脸，红领巾在胸前像跳动的火焰。1．在文中找出下列词语的反义词。呼 ——（ ）臭——（ ）昏暗——（ ）2．在括号里填上恰当的量词。一（ ）露珠 一（ ）太阳一（ ）芳香 一（ ）红领巾3．过“六一”儿童节时，你的心情怎样？________________
重庆市“红领巾示范学校”原则上分为()。
A.市级
B.区县级
C.街道级
D.社区级
“让白发和红领巾一起飘动”是说辅导员要()。
A.思想先进
B.童心永驻
C.做队员的朋友
案例分析
某小学给差生戴绿领巾称激励其上进
【案情】
2012年10月18日中午时分，随着下课铃响起，某小学的学生们在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩于则戴着绿领巾。
孩子."不戴的话，老师会批评"
"你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾……"在校门口，两个放学的孩子嬉闹起来，来接佩戴绿领巾孩子的家长表情十分尴尬。
苏女士的女儿读一年级，她说孩子看书、写字都挺认真，就是反应有些慢，成绩一般。上周五，女儿戴着绿领巾回家，她觉得特别奇怪，女儿说这是老师发给她的，班里戴绿领巾的同学将近一半。
"哥哥姐姐们都是红领巾，我觉得绿领巾不好看，可是不戴的话老师会批评。"一名一年级学生告诉记者，调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾，老师要求上学、放学都不能解开，不然就在班上点名批评。记者注意到，不少绿领巾孩子一出校门就赶紧摘下领巾装进书包里。"孩子年龄再小，也有自尊心，嘴上不说什么，也能看得出戴绿领巾不是啥好事情。"家长苏女士认为，此举对孩子心理有极大创伤，学校这种做法有些奇怪。
"红领巾是国旗的一角，是少先队员的象征，绿领巾怎么能与之相提并论？"10月17日中午，不少来接孩子的家长对绿领巾不理解，认为学校此举欠妥，没有征求家长意见。
学校."为激励上避，并非歧视"
"确实没想到，家长会对绿领巾有意见。"10月17日，该校老师说，设计绿领巾的初衷是对孩子加强教育培养，参考了外地一些学校的做法，也考虑到一些家长的特殊要求，并非有意区分好学生和差学生。
据该校老师解释，一年级学生不是全部同时加入少先队，一般分成两个学期完成。优秀上进的孩子肯定属于第一批，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，一些家长曾提出孩子回家不高兴，希望老师能考虑其他变通方法帮助教青。"绿领巾的含义，就是告诉他加油努力，下次争取戴上红领巾。"
据介绍，学校委托制作红领巾的厂家，设计了同样大小的绿领巾，10月14日发放给没有人队的学生。学校丸十多名一年级学生中，约有一半人都佩戴绿领巾。学校相关负责人称，作为一种教青探索，这种做法还没给上级部门汇报过，学校把这部分学生称为"苗苗少先队"作为预备培养，对佩戴绿领巾的要求和红领巾一样。如果有家长觉得不合适，老师可以考虑和家长协商寻找妥善的解决办法，不给孩子造成影响。
试分析:
(1)本案中的涉案主体主要有哪些？
(2)当事人违反了什么法律？应当承担什么法律责任？
(3)本案对我们有哪些启示？
“一群红领巾从主席团前走过。”这句话用的辞格是（）。
A、借喻
B、双关
C、借代
D、婉曲