学术研究

遵守学术规范意义在于尊重知识产权、遵守学术道德，维护学术研究及相关活动的正常秩序，维护学术研究的尊严与严肃性、公正性、纯洁性，使学术研究活动得到良性发展，推动社会进步与发展。但这些与学习阶段的学生关系不大。

A、对

B、错

学术规范的作用不包括以下那一条:（）

A、防范学术研究中可能出现的失误与偏差,使不遵守学术规范的行为保持在可控制的范围内。

B、为学术研究创造一个公平、公正、有序的环境。

C、保障和推动学术研究持续、文明、健康的发展。

D、增强学术共同体的凝聚力,保障学术共同体的和谐。

下面哪种学术研究资源的来源方式最缺少权威性？（）

A、学术研究

B、图书馆数据库

C、科普读物

D、互联网资源

41.众所周知，科学研究的成果或突破没有艰苦的努力是不可能取得的，但艰苦的努力并不一定能带来实质的成果，这就是学术研究的残酷事实。42.这也是为什么那些不能忍受孤独（enduresolitude）的人不应该去从事这样工作的原因。同样，那些将自己献身于学术研究的人不要期望他们的工作将为自身带来名和利。43.但如今，一些学术界人士以不诚实的方式追逐名利，破坏了学术研究的基本原则：艰苦努力。他们的这种“成功”可能鼓励更多人步其后尘，从而进一步使学术研究的环境恶化。44.被曝光的一些学术丑闻应该成为一种警示（提醒）：学术研究的评估太需要一次彻底检查了（needsanoverhaul），只强调发表文章数量的考评体系需要以质量体系来取代。

罗马俱乐部是一个国际性的、非政府性的、结构松散的学术研究团体和社会团体。（)

罗马俱乐部是一个国际性的、非政府性的、结构松散的学术研究团体和社会团体。()

明清“实学”以经世致用为价值核心，反对学术研究脱离社会现实，强调把学术研究和现实生活联系起来。下列学术著作中属于“实学”范畴的是

A.《论语集注》

B.《本草纲目》

C.《朱子语类》

D.《四书章句集注》

行动研究的报告和学术研究的报告稍有不同。学术研究的报告有严谨的格式要遵守。但是，行动研究的报告必须依照研究的内容，以最清楚易懂的方式来呈现，让老师们看了之后，能够立即明了研究者的方法与结果。()

学风是学术风气的简称，是学术共同体及其成员在学术研究中表现出来的特殊的社会风气。下列哪些现象属于学风不正()

A、重复已有研究成果。

B、在学术批评中互相吹捧或互相攻击。

C、思想僵化、墨守成规的教条主义作风。

D、学术研究中片面追求数量和速度。

马老师喜欢在业余时间进行学术研究，在教育期刊上也发表了很多作品，校长认为马老师不务正业，在大会上点名批评了他，该校长的做法（）。

A有利于对教师的管理

B侵犯了教师的学术研究权

C侵犯了教师的进修培训权

D侵犯了教师的教育教学权

面向中小学与高校教师的正高级职称评定不能一刀切，因为两者从事的研究属性不同。中小学正高级教师的“研究”，主要属于应用性和行动化的“教学研究”，其价值属性指向课堂教学的实践性和应用性，而不是纯粹的学术性，可称为“课堂研究”；而大学正高级教师则更加侧重于“纯粹理论”的“学术研究”。换言之，前者指向可操作的实践性和推广性，后者侧重学术性、理论性和观念化——这是两者之间所谓“学术研究”的一道显著的分水岭。这样就内在地规定了同样是正高级职称之间的不同评审标准。这段文字意在强调： A.中小学教师评职称应谨慎避免完全套用既有标准B.学术研究不应成为中小学教师职称评定的拦路虎C.教育理论研究应同时兼顾“课堂研究”和“学术研究”D.中小学教师和高校教师之间最大的差别在于研究属性

学术研究是一项严谨缜密的科学工作，_____是其研究的前提基础。学术不求真便会没有标准，当真正的学术研究被_____、舆论炒作成为风气之时，便意味着学术低谷的到来。

A.实事求是　放弃

B.有的放矢　遗忘

C.去伪存真　冷落

D.推陈出新　忽视

在人们的传统认识中，考研，就是要做学术研究，否则，还考研做啥。以此认识分析考研生的考研动机，就会为只有9%的学生考研是为了做学术研究感到“震惊”，而其实，研究生教育，并不都是培养学术型人才，总体看来，研究生教育主要有两个目的：一是向博士教育过渡，输送学术型人才；二是职业化教育，完成本科生走向社会的职业化过程，或者对在职人员进行提升。前一个目的是培养学术型人才，后一个目的是培养应用型人才。如果研究生教育能有如此定位，那么，只有9%的考研生想做学术研究，其实很正常，而之所以大家认为不正常，这是因为我国的研究生教育定位并不清晰。本文认为只有9%的学生考研是为了做学术研究让大家感到“震惊”的原因是：() A.中国的学生考研太功利化了B.中国的研究生教育没有完全职业化C.中国的研究生教育没有向学术型发展D.我国研究生教育定位不清晰

（单选题）1917年蔡元培就任北大校长之后，提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”“无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。”其主要目的是为了（）。

A听任各种思想自由发展

B缓和政治派系矛盾，鼓励学术研究

C提高北大学术研究水平

D倡导传播资产阶级思想文化

（)主要是统计学、经济学、社会学等方面学者为学术研究而做的社会调查。A.行政性社会调查B.学术性

()主要是统计学、经济学、社会学等方面学者为学术研究而做的社会调查。

A.行政性社会调查

B.学术性社会调查

C.应用性社会调查

D.民间社会调查

“本土化”是近年来社会科学研究中的一个核心词汇。众所周知,西方理论对中国现代学术的发展影响至深,学者在进行学术创作时,常常会有意无意地从西方理论中寻求答案,或者套用西方理论框架解释中国的历史事实。有学者曾戏言中国的学术研究永远无法逃出西方理论的魔掌。对于完善而成熟的西方理论,我们无法视而不见,但是若将其奉为圭桌,不加思辨审慎地运用,不仅无助于学术的发展,使中国学术界的研究成为西方社会科学理论的注脚

A．中国学术研究需要关注“本土化”

B．中国的学术研究需要摆脱西方理论的影响

C．中国学界的研究很可能成为西方理论的注脚

D．中国学者需要树立良好的学术品质

“本土化”是近年来社会科学研究中的一个核心词汇。众所周知,西方理论对中国现代学术的发展影响至深,学者在进行学术创作时,常常会有意无意地从西方理论中寻求答案,或者套用西方理论框架解释中国的历史事实。有学者曾戏言中国的学术研究永远无法逃出西方理论的魔掌。对于完善而成熟的西方理论,我们无法视而不见,但是若将其奉为圭臬,不加思辨审慎地运用,不仅无助于学术的发展,使中国学术界的研究成为西方社会科学理论的注脚

A．中国学术研究需要关注“本土化”

B．中国的学术研究需要摆脱西方理论的影响

C．中国学界的研究很可能成为西方理论的注脚

D．中国学者需要树立良好的学术品质

只有把追求真理当成一种内在的需要，才算是真正的学术研究。真正在学术界卓有成就的人，往往是把求真当成一种生命的实现方式而不是一种刻意为之的功利化追求。因此，大学的学者要认清自己"学者的使命"，将献身学术作为安身立命之本，咬定青山不放松，不畏浮云遮望眼，不为劳形累心的名利位势所遮蔽，以学术为志业。这段话意在说明的是（）。

A、把求真当成一种生命的实现方式的人才会有学术成就

B、大学的学者应秉承学术伦理，将学术作为自己的志业

C、真正的学术研究是把追求真理当成一种内在的需要

D、刻意为之的功利化追求不利于学者进行学术研究

“本土化”是近年来社会科学研究中的一个核心词汇。众所周知,西方理论对中国现代学术的发展影响至深,学者在进行学术创作时,常常会有意无意地从西方理论中寻求答案,或者套用西方理论框架解释中国的历史事实。有学者曾戏言中国的学术研究永远无法逃出西方理论的魔掌。对于完善而成熟的西方理论,我们无法视而不见,但是若将其奉为圭臬,不加思辨审慎地运用,不仅无助于学术的发展,使中国学术界的研究成为西方社会科学理论的注脚

本段文字意在说明（）。

A.中国学术研究需要关注“本土化”

B.中国的学术研究需要摆脱西方理论的影响

C.中国学界的研究很可能成为西方理论的注脚

D.中国学者需要树立良好的学术品质

一个人只有当他把追求真理当作一种内在的需要时，才算是真正的学术研究。真正在学术界卓有成就的人，往往是把求真当成一种生命的实现方式而不是一种刻意为之的功利化追求。因此，大学的学者要认清自己“学者的使命”，将献身学术作为安身立命之本，咬定青山不放松，不畏浮云遮望眼，不为劳形累心的名利位势所遮蔽，以学术为志业。

这段话意在说明的是：

A．把求真当成一种生命的实现方式的人才会有学术成就

B．大学学者应秉承学术伦理．将学术作为自己的志业

C．真正的学术研究是把追求真理当作一种内在的需要

D.刻意为之的功利化追求不利于学者进行学术研究

一个人只有当他把追求真理当作一种内在的需要时，才算是真正的学术研究。真正在学术界卓有成就的人，往往是把求真当成一种生命的实现方式而不是一种刻意为之的功利化追求。因此，大学的学者要认清自己“学者的使命”，将献身学术作为安身立命之本，咬定青山不放松，不畏浮云遮望眼，不为劳形累心的名利位势所遮蔽，以学术为志业。

这段话意在说明的是：

A．把求真当成一种生命的实现方式的人才会有学术成就

B．大学学者应秉承学术伦理，将学术作为自己的志业

C．真正的学术研究是把追求真理当作一种内在的需要

D．刻意为之的功利化追求不利于学者进行学术研究