A.课程设置要体现教育应以经济建设为中心的原则
B.课程设置要体现为社会主义建设培养各级各类人才奠定基础
C.课程设置要体现各学科领域的发展全貌
D.课程设置要体现以学生为本,培养创新精神和实践能力
教育资源作为课程设置的支撑,对它的分析始终贯穿于课程设置的整个过程中。
A、对
B、错
在课程设置过程中,为整个课程设置提供了明确方向的是
A、指导阶段B、形成阶段C、功能阶段D、评价阶段在设计数据表时,如果要求“课表”中的“课程编号”必须是“课程设置”表中存在的课程,则应该进行的操作是()
A、在“课表”和“课程设置”表的“课程编号”字段设置索引
B、在“课表”的“课程编号”字段设置输入掩码
C、在“课表”和“课程设置”表之间设置参照完整性
D、在“课表”和“课程设置”表“课程编号”字段设置有效性规则
课程设置指导阶段的主要特点是:()
A、提供课程设置的方向
B、开成教学大纲
C、制定课程具体讲授内容
D、确定层次目标与科目目标
形式教育论和实质教育论在课程设置上的主要分歧是()。
A.是否要对学生进行系统的教育。
B.课程设置是偏重知识还是偏重能力
C.理论讲授和实践活动谁更重要。
D.是否要对学生进行技能训练。
形式教育论和实质教学论在课程设置上的主要分歧是()
A、是否要对学生进行系统的教育。
B、理论讲授和活动实践谁更重要
C、课程设置是偏重知识的培养偏重能力的培养
D、是否要对学生进行技能训练
不属于社区护理研究方向的是
A.发展测量工具
B.社区课程设置
C.评价药物疗效
D.评价新的护理方法
E.比较不同护理措施的效果
33.在课程的系统模式中,输出部分包括()
斯宾塞是19世纪英国著名的教育家,下表是其代表作《教育论》的课程设置方案。
该课程设置方案在一定程度上反映了
A.资产阶级代议制的成熟
B.社会分裂对立的现实
C.日益工业化的社会需要
D.近代自然科学的独立
进行课程设置具体计划时需注意:()
A、课程设置的总体结构应反映教育方针
B、以护理哲理作为课程设计的指导
C、课程排列顺序应考虑到课程科目中必要的知识水平
D、充分评估课程的参考资料
E、区分护理学与其他领域的知识,确定适当的支持课程
有关美国CFP和中国金融理财标准委员会组织的CFP课程设置,下列选项错误的是()。
A.中国金融理财标准委员会组织的CFP课程设置将个人税务、遗产筹划合并在一起
B.中国金融理财标准委员会将CFP课程设计为5个模块分别是金融理财基础、投资规划、个人风险与保险规划、员工福利与退休计划、个人税务与遗产筹划
C.美国CFF组织的CFP课程设置主要包括6个模块:金融理财概论、个人风险管理和保险规划、投资规划、个人税务筹划、员工福利与退休计划、遗产规划,规定课程学习不得低于240学时
D.美国CFP和中国金融理财标准委员会组织的CFP课程学习都为180学时