不能不

下列划横线的句子翻译错误的是()

A.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

吾与子之所共适:是我和你共同享用的。

B.其志如此,技之工又须问耶?

技之工又须问耶:技艺的精湛又何须再问呢?

C.乡园多故,不能不动客子之愁。

不能不动客子之愁:不能不触动我这个客居他乡人的愁思。

D.吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇。

吾小人辍飧饔以劳吏者:我们这些百姓准备饭食去接待官差。

孔子认为中庸之道合理,中庸之道是儒家思想的精髓。在儒家学说中,中庸之道与哪两种思考直接相关

A.要国家富强就不能不讲法律

B.要人际和谐就不能不讲人情

C.政治的功能是实现国家富强

D.政治的功能是维护人际和谐

与下面句子画线部分表达意思相同的一项是()明天学校组织春游,这真是一件让人高兴的事。A:这不能不说不是一件让人高兴的事。
B:这不能不说是一件让人高兴的事。
C:这怎能不说不是一件让人高兴的事
D:这怎能说是一件让人高兴的事
下列句子都使用了双重否定,但语气有轻有重,其中语气最重的一句是?()

A.当然,这些人有的不是没有错误,犯了错误作了自我批评,就有了正反两方面的经验嘛。

B.修辞并不是跟逻辑没有关系,但并不一定有直接关系。

C.以科学的社会实践为特征的马克思列宁主义的认识论,不能不坚持反对这些错误思想。

D.虽说她劳动很好,可也不能不尊重老人呀!

[问答题]要看电视,就不能不看广告。就社会资源配置来说,广告作用是正还是负?

A.就算你学习成绩很好B.去参加朋友的生日晚会C.你也不能不上课____

论及唐诗解放的气质、发越的精神状态,还不能不涉及由()传入的音乐、舞蹈、绘画、雕塑等部门技艺所带来的影响。

下面这个句子中划线的分句,如果改成双重否定句,较恰当的改法是哪个?“十八岁生日那天,又接到高考录取通知书,怎么说也是一件让人乐得合不上嘴的事。”()

A.不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。

B.不能不让人说是一件乐得合不上嘴的事。

C.不能不说是一件让人乐得合不上嘴的事。

D.不能说不是一件让人乐得合不上嘴的事。

分析下列句子,如果是单句,请根据谓语确定其句型;如果是复句,则分析分句之间的层次和关系。无论谁,都不能不工作。

在单相交流电动机的等效电路中(1—S)r2/S代表什么?能不能不用电阻,而用电感代替?为什么?

董其昌的书法,无论是楷书、行书、行草,抑或是狂草,都一派()的风致,这不能不说与他的书法美学思想紧密相关。作品如《()》、《()》等。

根据法释23号文第三条:罪犯在刑罚执行期间的申诉权利应当依法保护,对其正当申诉不能不加分析地认为是()。

[填空题]董其昌的书法,无论是楷书、行书、行草,抑或是狂草,都一派()的风致,这不能不说与他的书法美学思想紧密相关。作品如《()》、《()》等。
下列各句肯定语气较为强烈的是()。

A、你应该相信

B、你该相信了

C、你不能不相信

D、难道你能不相信吗

无正当理由不参加继续教育或者在学习期间违反学习纪律和管理制度的,用人单位可视情节给予批评教育,但不能不报销或者要求退还学费。判断对错

无论是组织部门还是组织中的个人,因各自所掌握的资源的不对称,权利客体就不能不依赖于掌握自己所需或短缺资源的部门或个人。()

下列各双重否定格式中,语意着重、口气坚决的是()。
A.我不能不答应他
B.主管部门不管是不行的
C.想来不无寂寥之感
D.你不应该不来
下列各句中“以”表示修饰关系的一项是()A:夫夷以近,则游者众
B:犹不能不以之兴怀
C:余与四人拥火以入
D:何以解忧

少数孩子经历了这样的应试教育,最后还能成长为能够独立思考的人,成长为虚怀若谷、知识渊博的人,这不能不说是一个奇迹。
不符合这段话意思的是()。

下面各句,意思相近,句式不同,但语气最强烈的一句是

A.今天天气很好

B.今天天气不错

C.难道今天不是好天气吗?

D.今天不能不说是个好天气