二等品

某工厂生产甲、乙两种产品,甲产品的一等品率为0.8,二等品率为0.2;乙产品的一等品率为0.9,二等品率为0.1.生产1件甲产品,若是一等品,则获利4万元,若是二等品,则亏损1万元;生产1件乙产品,若是一等品,则获利6万元,若是二等品,则亏损2万元.两种产品生产的质量相互独立.

(Ⅰ)设生产1件甲产品和1件乙产品可获得的总利润为X(单位:万元),求X的分布列与数学期望;

(Ⅱ)求生产4件甲产品所获得的利润不少于10万元的概率.

从某批产品中,有放回地抽取产品两次,每次随机抽取1件,假设事件A:“取出的2件产品中至多有1件是二等品”的概率P(A)=0.96。(1)求从该批产品中任取1件是二等品的概率p;(2)若该批产品共100件,从中任意抽取2件,求事件B:“取出的2件产品中至少有一件二等品”的概率P(B)。

一批产品的二等品率为0.02,从这批产品中每次随机取一件,有放回地抽取100次,x表示抽到的二等品件数,则DX=______。

一个箱子中有100个乒乓球,其中一等品97个,二等品3个.现从中任意取出5个乒乓球,其中恰有两个二等品的抽取方法种数为()

A.A
B.B
C.C
D.D

100件外形包装无区别的同种商品,40件为一等品,60件为二等品,由于工作疏忽,这100件商品混在一起,现从其中每次取1件,连续取3次,求事件A={3件都是二等品}的概率.

烧结多孔砖中,()可用于墙体装饰和清水墙砌筑,()和()可用于混水墙。
A.合格品
B.一等品
C.二等品
D.三等品
E.优等品
F.下等品@@@SXB@@@A.合格品
B.一等品
C.二等品
D.三等品
E.优等品
F.下等品@@@SXB@@@A.合格品
B.一等品
C.二等品
D.三等品
E.优等品
F.下等品

某厂生产的产品辜,一等品占,二等品,次品占。若生产一个一等品,工厂获利2元;生产一个二等品,工厂获利1元;生产一个次品,工厂亏损1元,
则该厂生产一个产品获得的期望利润为()。

A.A
B.B
C.C
D.D

普通胶合板按成品板上可见的材质缺陷和加工缺陷的数量和范围,分为()

A、优等品、一等品、二等品

B、优等品、一等品、合格品

C、优等品、一等品、次品

D、一等品、二等品、三等品

普通胶合板按成品板上可见的材质缺陷和加工缺陷的数量和范围,分为()
选择一项:
A.一等品、二等品、三等品
B.优等品、一等品、次品
C.优等品、一等品、合格品
D.优等品、一等品、二等品

某厂生产的产品中一等品占1/2,二等品占1/3,次等品占1/6,若生产一个一等品,工厂获利2元,生产一个二等品,工厂获利1元;生产一个次品,工厂亏损1元,则该厂生产一个产品获利的期望利润为(  )。

  • A1/6元   

  • B9/6元    

  • C7/6元   

  • D5/6元

根据《烧结普通砖》(GB5101—2003)的规定,强度、抗风化性能和放射性物质合格的砖,根据尺寸偏差、外观质量、泛霜和石灰爆裂分为( )三个质量等级。

  • A、优等品、一等品、合格品

  • B、一等品、二等品、合格品

  • C、特等品、一等品、合格品

  • D、一等品、二等品、三等品

某厂生产的产品中一等品占1/2,二等品占1/3,次等品占1/6,若生产一个一等品,工厂获利2元,生产一个二等品,工厂获利1元;生产一个次品,工厂亏损1元,则该厂生产一个产品获利的期望利润为(  )。

A、1/6元

B、9/6元

C、7/6元

D、5/6元

某厂生产的产品中,一等品占1/2,二等品占了1/3,次品占百1/6。若生产一个一等品工厂获利2元;生产一个二等品,工厂获利1元;生产一个次品,工厂亏损1元,则该厂产一个产品获得的期望利润为()元。A:1月6日
B:3月2日
C:7月6日
D:5月6日
若某企业本期生产A产品合格品产量1000件,其中优等品200件,折合率为1,一等品500件,折合率为0.9,二等品300件,折合率为0.6。则()。

A、优等品率为20%

B、一等品率为50%

C、二等品率为30%

D、品等级系数为0.90

E、产品等级系数为0.83

布匹上的蓝色字表示()。

A.一等品

B.二等品

C.三等品

D.等外品

实木地板等级划分错误的是()。

A优等品

B一等品

C二等品

D合格品

水磨石板材的质量等级可分为()

A、优等品

B、一等品

C、二等品

D、合格品

下列对建筑石膏的等级分类错误的是()。

A、优等品

B、一等品

C、二等品

D、合格品

( )烧结多孔砖的质量等级分为优等品、一等品、二等品、合格品四个质量等级。

  • A、正确

  • B、错误

产品的B级质量水平指的是()

A.第二级水平

B.二等品水平

C.次品水平

D.国家级水平