西线无战事
A.黑塞
B.巴比塞
C.雷马克
D.马尔罗
A.《凯旋门》
B.《最后一站》
C.《西线无战事》
D.《黑色方尖碑》
西方评论家认为雷马克“使作品成为有世界意义”的描写战争的小说是（）。
A、《凯旋门》
B、《最后一站》
C、《西线无战事》
D、《黑色方尖碑》
A.《西线无战事》
B.《乱世佳人》
C.《诺曼底登陆》
D.《高山下的花环》
欧•亨利被称为“美国的莫伯桑”，他的代表作品有（）。
A、《麦琪的礼物》
B、《热爱生命》
C、《最后一片藤叶》
D、《西线无战事》
E、《警察与赞美诗》
A.《最后一站》
B.《伽利略传》
C.《四川好人》
D.《西线无战事》
E.《大胆妈妈和她的孩子们》
下列语句中标有横线的概念是单独概念还是普通概念，是正概念还是负概念？ 1、中国共产党北京市朝阳区委通过加强政治思想工作的决议。 2、占世界人口四分之一的中国国人民是勤劳勇敢的。 3、西沙群岛的海域内有丰富的资源。 4、谦虚是人的美德。 5、不管部长正在紧张地商量对策。 6、西线无战事。 7、反对派陷入困境。 8、故宫是我国现存的最大的、最完整的古代宫殿建筑群，是明朝和清朝两代的皇宫。 9、这只无线话筒是上海生产的。 10、战后，W国的经济很不景气。
下列说法和这段文字相符的是：
A．一战后德国在学术文化方面引领世界
B．德国政府历来十分重视科技的发展与进步
C．学术文化和政治经济的发展不一定是同步的
D．自然科学与社会科学的发展往往是相互促进的
“一战”后，不仅仅是自然科学，德国整个学人文化都呈现出一片繁荣景象，海德格尔在哲学史上的地位无需赘述，马克斯·韦伯名震整个社会科学史，施密特是影响现代宪政最重要的人物之一；心理学方面，格式塔学派也悄然兴起；在文学上，霍普特曼和托马斯。曼两位诺贝尔奖得主双星闪耀，雷马克的《西线无战事》是上个世纪最有名的作品之一；戏剧、电影和音乐亦都是迅速进入黄金时代，风格变得迷人而多样化。德国似乎要把它在政治和经济上所失去的，从科学和文化上赢回来。对于当时内外交困，14年间更迭了多次内阁的政权来说，这样的繁荣也算是一个小小的奇迹。
下列说法与这段文字相符的是（）。
A．“一战”后德国在学术文化方面引领世界
B．德国政府历来十分重视科技的发展与进步
C．学术文化和政治经济的发展不一定是同步的
D．自然科学与社会科学的发展往往是相互促进的
一战后，不仅仅是自然科学，德国整个学术文化都呈现出一片繁荣景象。海德格尔在哲学史上的地位无需赘述，马克斯·韦伯名震整部社会科学史，施密特是影响现代宪政最重要的人物之一；心理学方面，格式塔学派也悄然兴起；在文学上，霍普特曼和托马斯·曼两位诺贝尔奖得主双星闪耀，雷马克的《西线无战事》是上个世纪最有名的作品之一；戏剧、电影和音乐亦都是迅速进入黄金时代，风格变得迷人而多样化。德国似乎要把它在政治和经济上所失去的，从科学和文化上赢回来。对于当时内外交困，14年间更迭了多次内阁的政权来说，这样的繁荣也算是一个小小的奇迹。下列说法与这段文字相符的是（ ）。
A、一战后德国在学术文化方面引领世界
B、学术文化和政治经济的发展不一定是同步的
C、德国政府历来十分重视科技的发展与进步
D、自然科学与社会科学的发展往往是相互促进的
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料 我是一个高中生，叫博伊默尔。1914年8月，德国卷入了战争，政府、学校、老师都积极鼓励我们投笔从戎。我们的校长也不停地向我们进行长篇大论，于是，我们在“英勇奋战”“保卫祖国”的口号下自告奋勇地来到战场……
每次恶战之后，就会发现自己身边的人正在不断减少，有的新兵一上阵就被枪弹击中。而停火后的战场，一眼望去：有的人还活着，但他们的头盖骨已经给炸开了；有的士兵在走路，然而他的双腿已经被炸断，他们仅仗着炸剩的残肢一步一步艰难地行走；有的士兵，竟然拖着自己被炸烂的膝盖，用手在地上爬了两公里的路程；……我再也找不到校长所说的光荣与自豪感，反倒为痛苦和死亡困扰着。
回到后方后，人们对战争痴情依旧，并嘲笑我对待战争的态度，把我比做一文不值的懦夫。在我看来，我们年纪很轻，才20岁；可是对于人生，却除了绝望、死亡、恐惧以及与悲痛的深渊联系在一起的迷惘浅薄之外，一无所知……
10月，博伊默尔重新回到战场后，阵亡了。据载：“他是往前面扑倒下去的，躺在地上，好像睡着了一样，脸上没有多少痛苦的感觉，有的是一种沉着，差不多是满意的样子。”
那一天，整个前线是那么沉寂和宁静，战报上有一句话：西线无战事。
（1)博伊默尔参加的是什么战争？博伊默尔为什么会自告奋勇地来到战场？政府鼓励学生“投笔从戎”的真实目的是什么？（6分)
（2)简述这场战争的性质。（1分)
（3)博伊默尔在战场上所碰到的敌人主要来自哪些国家？（1分，列出两个即可)
（8分)
阅读下面小说，结合所学知识回答问题。
我是一个高中生，叫博伊默尔。1914年8月，德国卷入了战争，政府，学校，老师都积极鼓励我们投笔从戎。我们的校长也不停的向我们进行长篇大论，于是，我们在“英勇奋战“、“保卫祖国”的口号下自告奋勇地来到战场，……
每次恶战之后，就会发现自己身边的人正在不断减少，有的新兵一上阵就被枪弹击中。而停火后的战场，一眼望去：有人还活着，但他们的头盖骨已经给炸开了；有的士兵在走路，然而他们的双腿已经被炸断，他们仅仗着炸剩的残肢一步一步艰难地行走；有的士兵，竟然拖着自己被炸烂的膝盖，用手在地上爬了两公里的路程；……我再也找不到校长所说的光荣与自豪感，反倒为痛苦和死亡困扰着。回到后方后，人们对战争痴情依旧，并嘲笑我对待战争的态度，把我比做一文不值的懦夫。在我看来，“我们年纪很轻，才20岁；可是对于人生，却除了绝望，死亡，恐惧以及与悲痛的深渊联系在一起的迷惘浅薄之处，一无所知……
我又重新回到战场，10月，我阵亡了。据载：“他是往前面扑倒下去的，躺在地上，好像睡着了一样，脸上没有多少痛苦的感觉，有的是一种沉着，差不多是满意的样子。”
那一天，整个前线是那么沉寂和宁静，战报上有一句话：西线无战事。
请回答：
（1）博伊默尔参加的是什么战争？（1分），博伊默尔为什么会自告奋勇地来到战场？（1分）政府鼓励学生“投笔从戎”的真实目的是什么？（1分）
（2）简述这场战争的性质。（1分）
（3）博伊默尔在战场上所碰到的敌人主要来自哪些国家？（列出两个国家）（2分）
（4）这篇小说的主题是什么？（1分）请简述二战后为了实现这一主题而发生的重大历史事件？（1分）