三权分立

下列关于启蒙运动时期的三权分立的说法中不正确的是哪一项？()

A、洛克的三权是立法、行政和外交，没有执法、司法

B、洛克讲究建制的三权分立，讲究一系列的自然权利

C、卢梭强调主权在民，支持三权分立

D、孟德斯鸠的三权是立法、行政和司法

英国内阁议会制的主要决策方式是()。

有人认为，相对于中国的明清启蒙思想，法国的启蒙思想家对未来社会已提出较完整的构想，形成了比较完整的理论体系。它包括以下三个层面内容，即权力来源、权力构建、权力归属。下表是某老师对启蒙思想主张的归类，其中分类正确的一组是

A.①主权在民，天赋人权②社会契约，三权分立③自然权利

B.①自然权利，天赋人权②社会契约，三权分立③主权在民

C.①自然权利，主权在民②天赋人权，三权分立③社会契约

D.①社会契约，天赋人权②天赋人权，三权分立③主权在民

A.民主集中制

B.严格三权分立制

C.混合权力体制

D.以行政权为重点的分权制

西方国家的“三权分立”制度是与市场经济相适应的，我国的经济体制改革以建立社会主义市场经济体制为目标，因而在政治上也必须实行“三权分立”。

有人认为，相对于中国的明清启蒙思想，法国的启蒙思想家对未来社会已提出较完整的构想，形成了比较完整的理论体系。它包括以下三个层面内容，即权力来源、权力构建、权力归属。下表是某同学对启蒙思想主张的归类，其中分类正确的一组是（  ）

A.①为主权在民，天赋人权②为社会契约，三权分立③为自然权利

B.①为自然权利，天赋人权②为社会契约，三权分立③为主权在民

C.①为自然权利，主权在民②为天赋人权，三权分立③为社会契约

D.①为社会契约，天赋人权②为自然权利，三权分立③为主权在民

A.正确

B.错误

法国启蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立学说，这一思想的核心是

A．权力相互“制约和平衡”

B．实行教权和政权分治

C．立法、行政、司法三权分立

D．效仿美国建立民主政治

有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的，制度笼子的形成也是渐进的；有个国家设计了完美的制度笼子，将权力彻底驯服；有个国家的制度笼子藏着阴谋，有种权力随时想跳出来；有个国家的权力公然站在制度的笼子上，驯服了人民。以上关于“权力与笼子”的表述分别对应的是（）

A、法国共和制、德意志君主立宪制、英国君主立宪、美国三权分立

B、英国君主立宪、美国三权分立、法国共和制、德意志君主立宪制

C、法国共和制、德意志君主立宪制、美国三权分立、英国君主立宪

D、英国君主立宪、美国三权分立、德意志君主立宪制、法国共和制

关于资本主义分权和分工学说，以下正确的是（）

A、卢梭把国家的权力划分为立法权、执行权和对外权

B、孟德斯鸠把国家权力划分为立法、行政、司法三部分，以“三权分立说”

C、杰克逊认为三权之中，威胁最大的权力是行政权

D、法国是典型的三权分立相互制衡的资本主义国家E.三权分立与议行合一是两大制度政权建立的主要原则

有学者认为，美国建国后建立的制度，既可以看见英国的影子，又可以看到美国自己的创造。其中英国的“影子”和美国的“创造”分别是

A．议会政治三权分立

B．责任内阁联邦制度

C．议会政治参众两院

D．责任内阁三权分立

对美国“三权分立”理解不正确的是（）A.国会、总统、最高法院分别行使立法、行政和司法权，形成三权分立B.各部门都通过某种方式牵制其他部门，以防止其中任何部门滥用权力C.总统的权力最大，不受制约和限制D.基本原则是分权与制衡

1946年日本《宪法》同战前帝国宪法相比，具有以下几个特点()

• A它是基于君主主权思想制定的一部钦定宪法

• B规定放弃战争原则，仅保留自卫权

• C实行三权分立与责任内阁制

• D扩大了国民的基本权利和自由

• E取消三权分立制

A.决策权、立法权、行政权的分立

B.司法权、决策权、立法权的分立

C.行政权、司法权、决策权的分立

D.立法权、行政权、司法权的分立

西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。你认为该说法

[  ]

A、正确，说出了三权分立的实质B、贴切，讲出了三者之间的相互制约关系C、不妥，三者之间不是单向制约的关系D、不妥，三者之间是相互交错的关系

证券投资基金在运作中要实行“三权分立”的原则，“三权分立”中的三方当事人一般是指基金的（）。

A．管理人、托管人和投资人

B．持有人、管理人和投资人

C．托管人、发起人和投资人

D．受益人、管理人和投资人

材料一：曾任国会参议员的福布莱特在指责美国三权分立体制的问题时指出：“我们的政治体制今天运转起来非常不灵……在民主党控制国会而总统是共和党人时，宪法规定的行政和立法之间的内在抗衡就要大大加剧……国会常常不能就预算达成一致意见，也不能有效地削减财政赤字……这在很大程度上要归咎于我们政府权力分立体制所固有的行政和立法之间的抗衡。
材料二：马克思在批判资产阶级三权分立时指出，他们把“分权看作神圣不可侵犯的原则，事实上这种分权只不过是为了简化和监督国家机构而实行的日常事务上的分工罢了，资产阶级是从来不会把统治权分给工人阶级和广大劳动人民的。”
结合上述材料，运用《国家和国际组织常识》有关知识回答下列问题。
（1)美国三权分立制的核心内容是什么？“今天运转起来非常不灵”指的是哪种现象？（4分)
（2)请结合上述材料，对三权分立制进行分析说明。（8分)

有人曾评论：西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”其实是同一原理。这种说法

A.正确，道出了三权分立的实质

B.不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约

C.不妥，三种权力的关系应是你中有我，我中有你

D.贴切，道出了三种权力之间的关系

西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（  ）

A．正确，讲出了三权分立的实质

B．贴切，道出了三种权力之间的关系

C．不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约  

D．不妥，三权关系应是你中有我，我中有你