幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的（）、（）、（）。
幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的__________、再现性、表现性。
2007年8月8日，甲与乙合作制作了一部音乐作品。甲于2007年11月15日去世，乙于2008年6月10日去世。根据著作权法律制度的规定，该音乐作品的继承人对该音乐作品享有的许可他人使用并获得报酬的权利的保护期截止日期为()。
A．46607
B．57664
C．57871
D．58075
以下主体中，依法享有信息网络传播权利的是（）
A、音乐作品作者
B、音乐作品表演者
C、录音制品制作者
D、录音制品出租者
下列关予万某去世后其音乐作品著作权归属的表述中，不正确的是（）。
A.万某仍然享有在电影作品中的署名权
B.吴某可以允许他人使用万某为电影《天湖》创作的音乐作品
C.万某对作品享有的著作权，在权利保护期内全部由吴某继承
D.吴某有权制止他人篡改万某创作的音乐作品
音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比教强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。()
以下主体中，依法享有信息网络传播权利的是()
A.音乐作品作者
B.音乐作品表演者
C.录音制品制作者
D.录音制品销售者
E.录音制品出租者
2002年8月8日,甲与乙合作制作了一部音乐作品。甲于2002年11月15日去世,乙于2003年6月10日去世。根据著作权法律制度的规定,该音乐作品的继承人对该音乐作品享有的许可他人使用并获得报酬的权利的保护期截止日期为()。
A.2022年8月8日
B.2052年11月15日
C.2053年6月10日
D.2053年12月31日
[单选]2002年8月8日,甲与乙合作制作了一部音乐作品。甲于2002年11月15日去世,乙于2003年6月10日去世。根据著作权法律制度的规定,该音乐作品的继承人对该音乐作品享有的许可他人使用并获得报酬的权利的保护期截止日期为()
A．2022年8月8日
B．2052年11月15日
C．2053年6月10日
D．2053年12月31日
[单项选择题]2007年8月8日，甲与乙合作制作了一部音乐作品。甲于2007年11月15日去世，乙于2008年6月10日去世。根据著作权法律制度的规定，该音乐作品的继承人对该音乐作品享有的许可他人使用并获得报酬的权利的保护期截止日期为()。
A．2027年8月8日
B．2057年11月15日
C．2058年6月10日
D．2058年12月31日
“引导学生直接面对音乐，直接与音乐作品释放的情感碰撞，在音响的流动中，在主客体情感交流的过程中，感受、吸收、融合、升华音乐作品的情感因素”这句话体现了重视体验的（ ）。 A.独特性B.过程性C.创新性D.内容性
某影视中心在一电视连续剧中为烘托剧情，使用播放了某正版唱片中的部分音乐作品作为背景音乐。中国音乐著作权协会(音乐作品著作权人授权的集体管理组织）以该使用行为未经许可为由要求制片人支付报酬。该协会的要求被拒绝后，遂向法院起诉。下列说法哪些是错误的?(）
A.播放行为是合理使用行为
B.播放行为侵犯了音乐作品著作权人的表演权
C.播放行为侵犯了录音制品制作者的播放权
D.中国音乐著作权协会不是正当原告
除专门为幼儿创作的歌曲外,幼儿可以接受的音乐作品包括()。
A、优秀的中外少年儿童歌曲
B、由歌曲改编的器乐曲
C、专门为儿童创作的简单器乐曲
D、专门为儿童创作的音乐童话的片断
E、中外著名音乐作品或其中的片断
[多项选择题]某影视中心在一电视连续剧中为烘托剧情，使用播放了某正版唱片中的部分音乐作品作为背景音乐。中国音乐著作权协会(音乐作品著作权人授权的集体管理组织)以该使用行为未经许可为由要求制片人支付报酬。该协会的要求被拒绝后，遂向法院起诉。下列说法错误的是()。
A．播放行为是合理使用行为
B．播放行为侵犯了音乐作品著作权人的表演权
C．播放行为侵犯了录音制品制作者的播放权
D．中国音乐著作权协会不是正当原告
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
某大型商场在营业期间，通过录放设备播放音乐CD盘，以营造良好的购物气氛。依著作权法的规定，该商场应当：
A.经该录音制品的制作人许可并支付报酬
B.经音乐作品著作权人许可并支付报酬
C.经音乐作品表演者许可并支付报酬
D.经以上三方许可并支付报酬
在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()(本题2.0分)
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
小明同学在音乐课堂中，经常能积极参与课堂音乐活动，有感情地演唱作品，能够鉴赏不同作品的音乐风格和特点，并能够结合自己擅长的钢琴演奏这一技能，为一些音乐作品配上钢琴伴奏。因此，教师在音乐教学的考评中，给她打了90分的成绩并且写了以下评语：“小明同学在音乐学习中积极主动，能够有感情地演唱和鉴赏出不同风格的音乐作品，并且能为一些作品编配钢琴伴奏，融入自己对音乐作品的理解”。请问，该教师采取了以下哪种音乐教学评价方式与方法()。 A.自评B.互评C.形成性评价与终结性评价相结合D.定性述评与定量测评相结合
23.(单选题)在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()(本题2.0分)
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
西方浪漫主义前期的音乐作品，几乎都是表达个人情感和对美好生活的向往，以宣扬快乐为主题；后期作品常表现悲观、失望、迷茫、厌世的情绪，细致地诠释人类自身的痛苦。这一现象
A.表明音乐作品与现实相脱节
B.受西方社会变化的影响
C.反映音乐家艺术创造力缺失
D.说明社会贫富分化严重
