责任感

按情感内容,下列从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列正确的是(  )。

A、责任感—同情感—事业感

B、责任感—事业感—同情感

C、同情感—责任感—事业感

D、事业感—同情感—责任感

E、同情感—事业感—责任感

(单选题)按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是(本题4.0分)
A、责任感-同情感-事业感
B、责任感-事业感-同情感
C、同情感-责任感-事业感
D、同情感-事业感-责任感
E、事业感-同情感-责任感
按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是A.责任感-同情感-事业感SX

按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是

A.责任感-同情感-事业感

B.责任感-事业感-同情感

C.同情感-责任感-事业感

D.同情感-事业感-责任感

E.事业感-同情感-责任感

按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德情感序列是
A.责任感一同情感一事业感
B.责任感一事业感一同情感
C.同情感一责任感一事业感
D.同情感一事业感一责任感
E.事业感一同情感一责任感

医德情感应包括()

A.自尊心、同情感、责任感

B.自豪感、责任感、同情感

C.同情感、责任感、事业感

D.同情感、责任感、科学观

E.成就感、同情感、事业感

深化教育改革,把增强学生()作为重点任务贯彻到国民教育全过程。 

A、民族责任感、爱国精神、实践能力

B、社会责任感、奉献精神、实践能力

C、社会责任感、创新精神、学习能力

D、社会责任感、创新精神、实践能力

(单选题)深化教育改革,把增强学生()作为重点任务贯彻到国民教育全过程。 

A民族责任感、爱国精神、实践能力

B社会责任感、奉献精神、实践能力

C社会责任感、创新精神、学习能力

D社会责任感、创新精神、实践能力

[单选]如何培养自己的责任感,下列表述哪项是不正确的()。
A.要认真履行各种义务,这是培养责任感的基本前提。
B.要提高自我控制能力,这是培养责任感的基础。
C.要养成守信用的习惯,这是责任感的具体表现。
D.最重要是对他人负责,无需对自己负责。

深化教育改革,把增强学生()作为重点任务贯彻到国民教育全过程。
A.社会责任感、创新精神、实践能力
B.社会责任感、奉献精神、实践能力
C.社会责任感、创新精神、学习能力

房地产经纪人员职业道德的内涵主要涉及职业良心和(  )方面。

A、职业责任感和执业素质

B、职业责任感和执业理念

C、职业责任感和职业资格

D、职业资格和执业理念

房地产经纪人员职业道德的内涵主要涉及()方面。

  • A、职业资格、职业责任感和执业理念

  • B、职业良心、职业资格和执业理念

  • C、职业良心、职业责任感和职业资格

  • D、职业良心、职业责任感和执业理念

企业制定战略规划时应考虑其所在环境的影响,这是因为()。

A、可以帮助企业制定计划、理解政府政策,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感

B、可以帮助企业制定计划、分配资源,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感

C、可以帮助企业分配资源、理解政府政策,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感

D、可以帮助企业制定计划、分配资源、理解政府政策,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感

For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay "On a Sense of Responsibility". You should write at least i20 words following the outline given below.

1. 在当今社会,因缺乏责任感而引发的事故频频发生,可举例(如官员渎职、医疗事故、安全事故等:加以说明。

2. 从一个大学生的角度,谈一下加强责任感的重要性及如何培养责任感。

社会化功能包括个体责任感和能力的发展责任感

我们每个人都应该有责任感,社会责任感的集中表现是( )精神。

A.团队

B.创新

C.拼搏

D.奉献

你认为“责任感”()

A、非常重要

B、无所谓

C、市场经济不将责任感

D、少数人的事情

我们每个人都应该有责任感。社会责任感的集中体现是

A.团队精神  B.奉献精神  C.民族精神  D.服务精神

 

职场人品的衡量标准是:()

A你的职业素养

B你的社会责任感

C你生活中的人品

D你对职业的责任感

责任感是一种自觉地把分内的事情做好并愿意承担相应责任的情感,职业责任感是职业道德的核心。

A、对

B、错

关于加强责任感的培养,表述错误的是()。

A、应届大学毕业生常常出现眼高手低、能说不能做等一些问题,反映了“对服务对象负责任”的培养缺失

B、专业技术人员可以树立正确的行为选择标准

C、高等教育应重视专业技能的培养,而非责任感的培养

D、专业技术人员可以培养自己的责任感