五角星

A火炬

B五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带

C五角星加火炬

D五角星加火炬的红旗

A.五角星、天安门、长城烽火台、橄榄枝和文字

B.五角星、和平鸽、麦穗和文字

C.五角星、和平鸽、长城烽火台、橄榄枝和文字

D.五角星、和平鸽、国徽图案、橄榄枝和文字

A.五颗黄色五角星，象征中国共产党领导下的革命大团结

B.旗面为白色，象征革命，旗杆套为红色，与旗面的白色相区别

C.黄色五角星象征在红色大地上呈现光明

D.四颗小五角星环绕于大五角星的右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表示亿万人民心向伟大的中国共产党

饭店星级标志由（）图案构成。

A、花

B、五角星

C、长城

D、红色五角星

第三套人民币的水印图案有（）。

A、天安门

B、国徽

C、空心五角星

D、国旗五角星

中国共产党党徽为()组成的图案。

A.镰刀和锤头

B.镰刀和斧头

C.五角星和镰刀

D.斧头和五角星

RatingBar组件中不能用属性直接设置的是（）

A、五角星个数

B、当前分数

C、分数的增量

D、五角星的色彩

A对

B错

第三套人民币的水印图案有_______。

A.天安门

B.国徽

C.空心五角星

D.国旗五角星

A对

B错

五角星加火炬的红旗是我们的队旗。其中五角星代表()的领导

A.中国共产主义青年团

B.队组织

C.中国儿童队

D.中国共产党

每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏“苹果里的五角星”。
我一手拿一个大苹果走上讲台，像耍魔术似地撂两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。
“谁会切苹果？”我严肃地问。
呼啦，教室里一下子冒出一片小树林。
我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地微笑着走回自己的座位。
“大家都习惯于从‘北极’到‘南极’切苹果，现在我沿着‘赤道’切试试。”说着，我把另一个苹果横着切开，把两个大圆转向同学们。
“两颗五角星！”
“四颗！白五角星外面的黄色镶边部分也是五角星！”
我告诉同学们，“苹果里的五角星”是一个美国小孩发现的，从某种意义上说，这与哥伦布发现新大陆一样伟大。
“苹果里的五角星”应该闪烁在每一个青少年的思维空间种。
读了上面的材料，请你以“好奇心”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟。

A中国共产主义青年团

B队组织

C中国儿童队

D中国共产党

第三套人民币的水印图案有_______。

A.天安门

B.国徽

C.空心五角星

D.国旗五角星

以下关于承保业务印章的规格，说法正确的是（）

A、印章统一为圆形或者椭圆形，印章质料原则上为塑胶。

B、印章中央刊五角星，五角星外自左而右环行排列分支机构名称。

C、如加编号，须列在“承保业务专用章”正下方。

D、承保印章中“承保业务专用章”字样应在五角星下自左而右横向排列。

教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。

A、示范法

B、惩罚法

C、代币奖励法

D、肯定性训练

A印章统一为圆形或者椭圆形，印章质料原则上为塑胶。

B印章中央刊五角星，五角星外自左而右环行排列分支机构名称。

C如加编号，须列在“承保业务专用章”正下方。

D承保印章中“承保业务专用章”字样应在五角星下自左而右横向排列。