能动性

发挥主观能动性与尊重客观规律的关系是（）。

A、发挥主观能动性是尊重客观规律的前提

B、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

C、客观规律制约着主观能动性

D、要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来

A发挥主观能动性是尊重客观规律的前提

B尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

C客观规律制约着主观能动性

D要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来

关于主观能动性和客观规律的关系，正确的表述有（）

A、尊重客观规律就不能发挥主观能动性

B、发挥主观能动性就不能尊重客观规律

C、尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提

D、只有正确发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律

A尊重客观规律就不能发挥主观能动性

B发挥主观能动性就不能尊重客观规律

C尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提

D只有正确发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律

客观规律性和主观能动性的关系是（）

A、充分发挥主观能动性，才能认识和利用客观规律

B、客观规律不能违背，所以限制了主观能动性的发挥

C、正确发挥主观能动性，必须遵循客观规律

D、越是强调尊重客观规律，就越能发挥主观能动性

E、越是尊重客观规律，就越能发挥主观能动性

下列关于发挥主观能动性和尊重客观规律的关系表述正确的有()。

A、尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提

B、认识和利用规律必须充分发挥人的主观能动性

C、如果违背规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重

D、利用规律可以不必充分发挥人的主观能动性

创新发展理念的提出源于其哲理性，创新发展以发挥主观能动性为保障，关于创新发展的主观能动性，下列说法错误的是()。

A.创新发展认为遵循客观规律与发挥人的主观能动性是对立统一的

B.不管是认识规律还是正确运用规律，都离不开人的主观能动性

C.规律是客观的，人的主观能动性不可能突破规律性

D.创新发展的主观能动性是马克思主义实践论的体现

主观能动性和客观规律性的关系表现在：（）

A、不怕做不到，就怕想不到

B、客观规律限制了主观能动性的发挥

C、发挥主观能动性才能认识客观规律

D、尊重客观规律才能充分发挥主观能动性

"事在人为"的观点错在（）

A、承认和强调了人的主观能动性

B、否认人的主观能动性的重要性

C、否定人的主观能动性的决定作用

D、夸大人的主观能动性的作用

主观能动性和客观规律性的关系表现在
A.不怕做不到，就怕想不到
B.客观规律限制了主观能动性的发挥
C.只有发挥主观能动性才能认识和利用客观规律
D.只有尊重客观规律才能充分发挥主观能动性

人力资源具有（）特征

A、能动性；再生性；两重性；社会性

B、能动性；不可再生性；两重性；社会性

C、能动性；不可再生性；双重性；可比性

D、能动性；再生性；两重性；自然性

漫画《搬不动的桌子》，给我们的哲学启示是

①人们要正确发挥主观能动性就必须按规律办事

②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提

③发挥主观能动性有利于规律的改变

④认识、利用客观规律必须充分发挥主观能动性

A.①②   B.②③   C.③④   D.①④

创新要遵循事物运行的客观规律，有两个基本含义，一是()，但不能否定发挥主观能动性;二是()要以尊重客观规律为基础。在创新过程中，既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

A.尊重客观规律

B.发挥主观能动性

C.一切从实际出发

A.诉诸理性、潜移默化、能动性

B.强制教育、诉诸感性、潜移默化

C.诉诸感性、潜移默化、能动性

D.行政命令、诉诸感性、能动性

A.创造性和自主性

B.能动性和发展性

C.能动性和自主性

D.能动性和创造性

美育的特点是（）。