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结合新课程理论说一说怎样基于学生已有的知识经验进行数学教学.
双曲线在之间的部分为让一把三角尺的直角顶点在上滑动,两直角边也始终与坐标轴平行,且线段交于两点,请探究是否存在点使得请写出你的探究过程.
写出本内容的教学重点和教学难点.
本案例有哪些值得借鉴的方面?请说明理由.
在学习本内容前,学生已具备了哪些相关知识和数学活动经验.
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