题目

文章结尾说“人来到世间,何不像草一样地活着?”意蕴丰富,据此可进行问题探究式教学,请你设计一个问题,并联系文本内涵简要回答。

答案
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文中“我”的父亲具有哪些特点?请简要概括。
简要分析标题“多年父子成兄弟”的作用。
文章结尾说[一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的,而且,可恶!]这句话体现了怎样的教育理念?请简要概括并分析。
下列对文中加【】词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )。

A.“袭爵”,继承爵位。按规定,第一继承人继承被继承人的爵位;其余继承人减三等袭爵

B.“草制”,草拟制书。制是皇帝的命令,制书是用以颁布皇帝重要法制命令的专用文书

C.“丁母忧”,遭逢父母丧事。父母死后,子女要为父母守丧,一般三年,官员还需要辞官

D.“陪葬”,臣子或妻妾的灵柩葬在皇帝或丈夫坟墓的近旁。文中的“陪葬”指一种恩宠

如果把这篇文章选为六年级的课文,请你为此课设计教学目标。
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付款人在进行付款时无()

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