A.深入了解学生的个性特点和内心世界
B.根据学生个人特点有的放矢进行教育
C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D.统一学校内部各方面的教育力量
A.问卷题目不宜过多
B.问卷的编制应尽量生动有趣
C.在问卷中可加入一些探测题目
D.在正式施测之前进行信度和效度分析
A.因材施教
B.说理疏导为主和纪律约束相结合
C.教育的一致性与连贯性
D.在集体中进行教育
A.风格各异的中外建筑
B.兼收并蓄的对外交往
C.丰富多彩的社会生活
D.数量众多的自由工匠
A.开展人人参与的教学，限制学生的竞争
B.营造人人参与的氛围，激发学生的灵气
C.注重人人参与的过程，张扬学生的个性
D.给予人人参与的评价，促进学生的发展
A.侦探和纪律的执行者
B.治疗学家
C.模范的公民
D.朋友和知己