A.探索内驱力
B.好奇内驱力
C.胜任内驱力
D.互惠内驱力
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。
A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.好奇的内驱力
D.自我提高的内驱力
E.附属的内驱力
内驱力主要有()
A、原始性内驱力和后天性内驱力
B、新生性内驱力和继发性内驱力
C、原始性内驱力和继发性内驱力
D、先天性内驱力和后天性内驱力
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即( )的内驱力、( )的内驱力和附属的内驱力。