A.教学态度 教学目标 教学效果
B.教学用时 教学能力 教学效果
C.教学态度 教学能力 教学效果
D.教学态度 教学手段 教学能力
某校长管理教师分三种情况:对青年教师尤其是新来的教师,他每月交代一次任务,并告诉他们应该怎样去具体完成。对中年教师,他很注意他们的生活困难,教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师,除关心他们的身体外,对日常教学工作,校长一概不问。
(1)你赞成该校长的做法吗?为什么?(2)试用所学的领导生命周期理论进行分析。