题目

下列教师做法,明显符合行为主义教学理论的是( )。

A.组织学生开展小组合作学习

B.发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌,并大声说:“XXX,你真棒!”

C.让学生在作文课上发挥想象,大胆创作

D.在班级中播放《最强大脑》后,发现学生们学习劲头猛增

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某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天,在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限,字数不限)。2天后作文收上来,教师在课堂上进行了评价,这项活动学生参与热情极高。下面关于这名教师作文课进行尝试的评价,哪项是错误的( )
A.教师关注学生的写作热情,学生乐于分享写作欲望B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望C.教师是作文评价的主体,教师要多改,反对学生的独立修改D.写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式

材料:星期二的早上,天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室,笑容满面地对同学们说:“大家看,外面的雪景多漂亮!今天这节语文课就让我们—起走进雪的世界,好好玩—下吧!”学生们欢呼雀跃,奔向门外。他们有的堆雪人,有的打雪仗,有的在讨论雪花的形状、特点,王老师也和学生—起观雪、玩雪,即兴吟诗作对……下课时间快要到了,王老师召集大家说:“下午作文课的任务是写—篇记叙文,我相信大家能够出色地完成任务。”后来,学生们根据自己的感受,写出了—篇篇精彩的文。问题:请从教育观的角度,评析材料中王老师的教学行为。

以下几项作文教学活动中,不符合《普通高中语文课程标准(实验)》要求的一项是
A、作文课上要求学生限时作文,45分钟完成500字的习作B、用“头脑风暴”的方法,要求学生自由发表看法以激发创新思维C、带学生到森林中观看日出日落、举行篝火晚会,要求学生表达体会D、组织班级文学社,要求学生自助编辑班刊、班报,并在全校展示交流
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A.形式审查义务

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