总结我国中小学课堂教学的评价活动，总体上呈现出两大特征：一是（），教师和学生不重视课堂教学评价的作用；二是质不高，许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。
A.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
B.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
C.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
D.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
A、课堂教学气氛管理
B、课堂作业管理
C、课堂纪律管理
D、课堂教学交流管理
依据教学过程的时间顺序，教学反思可分为（）。
A课堂教学前的教学反思
B课堂教学中的教学反思
C课堂教学后的教学反思
D以上均是