以下（）在我国心理卫生工作范围内。
A.政府指导婚配、生育过程
B.校心理咨询室帮助学生缓解紧张、焦虑等心理问题
C.研究某大学人群心理卫生问题
D.以上都是

• A从优生学的角度指导婚姻、配偶、受孕等过程，提高个体的心理卫生素质
• B研究青少年的心理卫生特点与规律，指导青春期的人们搞好心理卫生
• C研究各年龄阶段的心理卫生特点与规律，指导各年龄阶段的人们搞好心理卫生
• D研究各社会群体中的心理卫生问题，使人们在家庭、学校、工作单位、业余团体中能良好的适应环境，搞好人际关系，以便心情舒畅地工作学习与生活
• E研究个体主动积极讲究心理卫生的机制与措施，指导人们提高承受挫折的能力，做情绪调节控制的主人，改正不良行为与性格特征，掌握一至几种身心放松技术，以便随时调节身心平衡，讲究心理卫生

A.家庭心理健康与心理卫生

B.学校心理健康与心理卫生

C.小组心理健康与心理卫生

D.社区心理健康与心理卫生

开展学校心理咨询的核心是（）

A、帮助儿童了解自身在心理发展中遇到的各种困惑与疑难问题，克服由此产生的各种心理卫生问题

B、引导学生发展良性的情感

C、对有不同心理卫生问题的患儿进行心理行为矫正

D、预防儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题

E、早期发现儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题

20世纪30年代，（）率先在南京中央大学心理系开设心理卫生选修课。开创国内高校之先河。可谓中国心理卫生运动的萌芽。