小汪有晨练的习惯,次日晨护士在走廊看到他穿着运动装满头大汗地闯进来,对此护士做法不妥的是
A.当即大声训斥他不遵医嘱
B.先让他把汗擦干,换上医院服装
C.向小汪问明不遵医嘱的原因
D.向他解释说明卧床休息对急性肾炎的重要作用
E.向小汪介绍其他病友相互认识
材料:
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵,学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生。一位女孩被老师叫起来回答,结果是过于紧张,满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起来,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火,让学生受到“我有被爱的权利”;更让这位学生从此树立了自信,越来越阳光开朗。
问题:
请从教师职业道德行为角度,评析该教师的教育行为。(14分)
我敢大胆地说:天地间不可懂的好文章是有的。但是,假使并不是好文章,而硬做得叫人不可懂,那就是糟糕。譬如你有一颗明珠,紧紧握在手中,不给人看,你这个关子卖得是有意思的:若所握只是颗砂粒,甚而至于是个干矢橛,也“像煞有介事”地紧握着,闹得满头大汗,岂非笑语!语段中画线部分的意思是()
A.珍贵物品必须妥善保存
B.文章含蓄晦涩才有意思
C.好文章总是含蓄晦涩的
D.好文章可以写得含蓄些
人在愤怒时身体的反应或表现可能是()。
A.身体绷紧
B.心跳加快
C.手心出汗
D.满头大汗
E.双唇紧闭