天天今年14岁，是某流浪儿童救助保护中心的儿童，于1年前来到该中心。天天的家在一个偏远的小山村，家里生活很困难。他说自己在村里的小学读到了二年级，因为自己学习成绩不好，再加上家境贫寒，就辍学了。
阿丘是该中心的社会工作者，他通过对天天的观察发现，天天虽然说自己读到了二年级，但他认识的字特别少，拼音也不懂，不善于表达，平时也很少与其他人沟通。虽然天天与其他孩子相处得还好，但年纪尚小的他总是对别人有所防备，而且很有经济头脑，懂得算计。在课外的休息时间里，天天经常去附近的广场和公园捡矿泉水瓶子，去废品站换了钱后积攒起来。
【问题】
1．在本案例中，阿丘应采取哪些介入策略?
2．请根据社会工作实务通用过程模式的理论依据，分析天天流浪的原因。
3．结合案例，分析运用通用过程模式应考虑的因素有哪些。
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A.甲销售盗版图书，违法所得20万元B.乙开办公司专门为他人虚开增值税专用发票，违法所得20万元C.丙公司未经证监会批准，非法从事证劵业务，违法所得100万元D.丁开办废品站专门从盗窃犯罪分子手中收购赃物，倒卖牟利，违法所得20万元
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