题目

()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。

A.罗恩菲尔德

B.罗恩尔德

C.罗恩菲德

D.罗菲恩尔德

相关标签: 创造力   艺术教育   美术教育  

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1969年,法国尝试的“合科教学”将各科知识分成()综合性课程。

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C、技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类

D、基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类

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