教师敲打学生，学生殴打教师案
[案情】
某中学青年女教师王某在给初二(2)班上数学课时，未像往常一样戴着隐形眼镜去上课，
而是戴着一副普通眼镜走进教室。学生们发现平时“不”戴眼镜的王老师突然换了模样，不知
是谁先笑了一声，继而引发满堂大笑。
在一片笑声中，王老师有点不知所措，就不耐烦地要求学生们停止大笑。断断续续地，大
部分同学都安静下来，只有坐在前排的张某和刘某以及坐在后排的赵某还在笑个不停。
王老师有些生气了，就用教鞭敲了一下张某和刘某的头，叫他们不要笑。张某和刘某停止
大笑后，赵某仍在出声地笑，王老师为了稳定课堂秩序，准备上课，就走到后排以同样的方式用
教鞭敲了赵某两下。
不料，这两下把赵某给激怒了，他一把抓住王老师的衣服，从过道里将王老师倒推着撞到
了教室前面的墙壁上，并重重地踢了王老师两脚，一脚踢在小腿上，踢掉了一层皮，另一脚踢在
了小腹上。当时王老师正好有孕在身，由于这一事故，导致了流产。
事发后，赵某的父母立即赶到了医院并带了近200元的慰问品去看望王老师。但当他们
了解到是王老师先用教鞭打了赵某后，则认为教师体罚学生在先，而拒绝作出任何赔偿。
学校和王老师本人也考虑到，如果通过司法途径来解决，虽然能够获得适当赔偿，但用教
鞭敲学生头的做法也很容易使教师戴上“体罚学生”的帽子，反而不利，况且通过询问班里的其
他学生，他们都一致说是“老师先打学生”。事情就这样被拖了下来。
试分析:
(1)本案中的涉案主体主要有哪些?
(2)当事人违反了什么法律?应当承担什么法律责任?
(3)本案对我们有哪些启示?
A.王老师缺乏反思意识
B.王老师忽视学生的差异性
C.王老师缺乏教学创新
D.王老师缺乏诚恳学习态度
A.王老师使用了以引导探究为主的教育
B.王老师具有一定的课堂教学机智
C.王老师在课堂教学中发挥了主导作用
D.王老师面对学生的提问，没有给予正面回答，反而将问题推给学生的方法欠妥
E.王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则
每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）
A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动
C、王老师想多了解一些学生的个人问题
D、王老师想多了解学生的家庭情况
E、王老师想让自己与学生的关系更融洽