案例：　　初中物理“摩擦力”的一段课堂教学实录如下：　　师：同学们，这节课我们来学习一下摩擦力。大家看一下课本什么叫摩擦力？　　生：相互接触的两个物体发生相对运动时，在它们的接触面上会产生一种阻力，这种阻力叫作滑动摩擦力。　　师：大家想一想在生活中有哪些摩擦力？　　生：自行车刹车时会产生摩擦力。　　师：那摩擦力产生的条件有哪些呢7　　（学生不知道）　　师：大家看，这是一个粉笔盒，我推它，它滑动的时候会产生摩擦力，要想产生摩擦力是不是得与桌面接触呢？　　生：是。　　师：是不是粉笔盒要压着桌面？　　生：为什么？　　师：不压着怎么产生摩擦力？仔细听课！桌面也必须粗糙是不是？　　生：是。　　师：这就是摩擦力产生的条件。两个物体要相互接触，接触面要粗糙，　　　　问题：　　(1)评析此教学片段，指出该教师在教学过程中存在的问题。　　(2)重新设计教学片段，使学生深入地了解“摩擦力的概念和产生条件”。　　

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