请简要回答中学信息技术课程内容的特点。（10分）

理解算法的概念是理解计算机解决问题的过程与方法的重要基础之一。关于计算机算法的概念，一般表述为“用计算机编程解决问题，首先应确定解决问题的思路和方法，并写出正确的求解步骤，这就是所谓的算法。简单地说，算法就是解决问题的方法和步骤”。教学目标：(1)通过本节课的学习，学生能够准确地描述出算法的概念。(2)通过本节课的学习，学生能够举例说明算法的选择对提升问题解决效率的作用。(3)通过本节课的学习，学生能够用自然语言和流程图表述变量交换的算法。教学材料:教师以“液体交换”问题为例介绍算法的概念。液体交换的问题为“有两个杯子A、B，分别盛放酒和醋，要求将两个杯中的液体互换，即A中放醋，B中放酒”教学环境：多媒体教室教学对象：高一年级学生

(1)试分析教师介绍算法时，运用“液体交换问题”作为示例的意图。(8分)设计板书，呈现该问题的具体算法。(7分)(2)基于该示例，设计一个教学片段，帮助学生理解算法的概念。(20分)

使用GoldWave软件对一段音频进行编辑处理时，会改变其存储容量的操作是（）

工具性是中学信息技术课程的主要特征之一。请简要回答信息技术课程的工具性主要表现在哪些方面。

在准备第一章“网络的组建与运行”的阶段测试题时，对于局域网基本拓扑结构这一知识点，王老师与李老师分别设计了如下题目。王老师的题目：（单选）1.以交换机为中央节点，其他计算机都与该中央节点相连接的拓扑结构是（）。A.环型结构B.总线型结构C.星型结构D.树型结构李老师的题目：（单选）1.某大型超市中的几台收银机突然同时发生了网络故障，无法提供收银服务，服务员很抱歉地请排队等候的顾客移至其他可以正常工作的收银台完成付款。据此可以推断，这个大型超市当中收银台网络互连的拓扑结构有可能属于：（）A.环型结构B.总线型结构C.星型结构D.树型结构

（1）请从布鲁姆教育目标分类的角度，写出两位老师测试题目考查的目标层次。（10分）（2）在不更改题目描述情境的前提下，请修改李老师的题目，使其更加科学严谨。（10分）

红豆杉因其种子成熟时假种皮呈红色而得名。从分类学上看，红豆杉属于（）。