题目

教师:“面粉有什么用处?”学生甲:“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。”学生乙:“可以做馒头、调磁胶水,捏面人。”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有()。


A.精细型B.流畅性C.变通性D.反思性

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心理社会治疗模式中的( )技巧是指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务。而服务对象只处于被动服从位置的辅导技巧。

  • A、反思性直接治疗

  • B、非反思性直接治疗

  • C、反思性间接治疗

  • D、非反思性间接治疗

培养新教师的一个最直接的方法是()。

A、离职培训

B、反思性教学

C、导师指导

D、自我探索

近期,社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作,小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期,小张直接向这名问题少年提供各种服务,问题少年只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的()技巧开展工作。
A.支持网络治疗
B.反思性直接治疗
C.非反思性直接治疗
D.间接治疗技巧
高中生小斌一直觉得父母不够关心他,尤其是父亲处处看他不顺眼,经常数落他。社会工作者协助他回溯了他的成长经历,最终使其认识到父母是爱自己的。同时还与他的父母进行了交谈,指出他们的某些不恰当行为所带来的后果,并告诉他们小斌的所思所想,教给他们对处于青春期的孩子的教育方式,使小斌与父母的关系得到改善。在这一案例中,社会工作者运用的治疗技巧包括()。
A.反思性直接治疗技巧中的人格发展反思技巧B.反思性直接治疗技巧中的心理动力反思技巧C.间接治疗技巧D.反思性直接治疗技巧中的现实情况反思技巧E.非反思性直接治疗技巧中的直接影响技巧
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