在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生同忆“化学平衡”的相关知识，该教师采用的教学策略属于（）。
A.概念强化策略B.概念图策略C.概念同化策略D.概念转变策略

下列关于平衡常数的说法正确的是

A．一定温度下的可逆反应，只有达到平衡时才具有平衡常数

B．化学平衡移动时，平衡常数一定改变

C．对于一个确定的反应来说，平衡常数的数值越大，反应限度越大

D．化学平衡常数大的可逆反应，所有反应物的转化率一定大

一定温度下，在容积不变的密闭容器中充入lmolN2和3molH2，发生合成氨反应，t分钟后达到平衡状态。下列有关说法正确的是

A．达到化学平衡状态时，容器中将生成2molNH3

B．t分钟后，只要条件不变，容器内各气体的浓度就不再变化

C．达到化学平衡状态时，v（N2)=v（H2)=v（NH3)

D．达到化学平衡状态时，正反应和逆反应的速率相等，且均等于0